复杂电路的简化优质整理

2021-03-03 06:52:27本页面

【文章导读】复杂电路的简化教学目标掌握复杂电路的简化方法,能够熟练对复杂电路进行分析简化。掌握电路的动态分析的基本思路,能够对电路的动态变化进行熟练的分析。进一步强化基础知识的重要性,强调基础知识的理解程度和熟练性是能够灵活运用的前提。课堂效率的再提高专题一复杂电路的简化专

复杂电路的简化优质整理


【正文】

繁杂电路的简化,1,课程目标,1把握繁杂电路的简化方式,可以娴熟对繁杂电路开展剖析简化。2把握电路的动态变化的理论依据,可以对电路的变化规律开展娴熟的剖析。3进一步加强基本知识的必要性,注重基本知识的了解水平和娴熟性是可以熟练掌握的前提条件。4课堂教学高效率的再提升,2,专题讲座一繁杂电路的简化,3,专题讲座一繁杂电路的简化,(一)电路简化的标准无电流量的环路能够除去;等电势差的各点能够合拼;理想化输电线能够随意长度;理想化电流表可觉得短路,理想化电流计可觉得短路故障;工作电压平稳时电力电容器可觉得短路。,(二)电路简化的方式(1)电流量支系法:先将各结点用英文字母标出;判断各环路元器件的电流的方向(若电路原无电流电压,可假定在总电路两边再加上工作电压后判断)。

按电流流向,自左到右将各元器件、结点、支系逐一画出;将画出的等效电路图生产加工梳理。,4,(1)电流量支系法:先将各结点用英文字母标出;判断各环路元器件的电流的方向(若电路原无电流电压,可假定在总电路两边再加上工作电压后判断);按电流流向,自左到右将各元器件、结点、支系逐一画出;将画出的等效电路图生产加工梳理。例1:设R1=R2=R3=R4=R,求:电键S合闭和打开时,A、B两边电阻器之比。,分析:,(1)合闭时,(2)断掉时,5,(2)等势点排序法:先将各结点用英文字母标出;判断各结点电势差的高矮(若原电路没加工作电压,可先假定再加上工作电压);将各结点按电势差高矮自左到右排序,再将各结点间的环路画出;将画出的等效电路图生产加工梳理。,6,(2)等势点排序法:先将各结点用英文字母标出。

判断各结点电势差的高矮(若原电路没加工作电压,可先假定再加上工作电压);将各结点按电势差高矮自左到右排序,再将各结点间的环路画出;将画出的等效电路图生产加工梳理。例2:设R1=R2=R3=R4=R,求:电键S合闭和打开时,A、B两边电阻器之比。,分析:,(1)合闭时,(2)断掉时,把结点用C、D标出,把结点用C、D标出,在A、B间加工作电压,电势差是ADC=B,7,训练已经知道R1=R2=R3=R4=R,测算A、B间的总电阻器。,(1)电流量支系法:先将各结点用英文字母标出;判断各环路元器件的电流的方向(若电路原无电流电压,可假定在总电路两边再加上工作电压后判断);按电流流向,自左到右将各元器件、结点、支系逐一画出;将画出的等效电路图生产加工梳理。,(2)等势点排序法:先将各结点用英文字母标出。

判断各结点电势差的高矮(若原电路没加工作电压,可先假定再加上工作电压);将各结点按电势差高矮自左到右排序,再将各结点间的环路画出;将画出的等效电路图生产加工梳理。,.,.,.,.,8,训练1、在图3所显示电路中,电源开关都合闭灯接口方式怎样?,9,训练2、如图所示,L1、L2、L3、L4四个电灯泡是如何联接的,画出简化图。,10,训练3、图1所显示电路中,画出简化电路图,11,训练4,:如下图所示电路中,画出简化电路图,12,

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