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小学二年语文下册:《玩具柜台前的孩子》教学设计.doc

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小学二年语文下册:《玩具柜台前的孩子》教学设计√学习目标1.会认11个生字。2.默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学流程第一课时(一)识字1.预习出题。指导学生课前预习生字。首先通过读课文,勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字,再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字,最后根据自己的理解,出一份有关字词方面的试题。如:(1)读准字音方面,可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。(2)认字方面,可以出词语连线搭配的题。阿姨看玩具汽车闪着妈妈的手妈妈售货抢着说小兵买药拉着光芒(3)根据字形。

可以出猜字谜的题。总之,要充分调动学生的积极性和主动性,相信他们,鼓励他们,肯定他们。2.交换做题。出好题后,分成小组交换做题3.互评互改。做完后,互相批改,再作出评价。第二课时一、导入:小朋友们,当你们面对自已想要的玩具时你是 做的呢?今天我们就来读 看看故事中的小男孩是如何做的。二、读中感悟学生分成四大组,进行合作学习。1.初读感悟。分小组自由默读或朗读,在通读全文的基础上,互说感受,体会情感。2.听读感悟。学生组与组之间进行交流,说说让你最感动的是什么。3.质疑讨论。小组互相质疑,把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。

(1)玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?说说你的理由。(2)售货员阿姨是个怎样的人?(3)说说读了课文你想到了什么?三、积累运用1.词语积累。药品礼物柜台玩具富裕专心目不转睛兴奋的光芒2.你家有什么玩具?你能写出他们的名称吗?四、实践活动你准备怎样做一个懂事的孩子?写几句自己的打算。

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