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小学三年级第二章第五节《蚕的生命周期》教案设计.doc

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蚕的生命周期【教学目标】科学概念1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。过程与方法整理资料,归纳概括蚕的一生。情感态度价值观1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。【教学重点】整理观察记录,认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。[教学准备]学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。【教学过程】一、复习我们经过了2个月的饲养蚕宝宝,有了很多的观察记录,让我们一起回顾一下。蚕卵蚕(幼虫)蚕蛹蚕蛾(成虫)颜色淡黄—褐紫色白色土黄色白色形状椭圆长条形椭圆形椭圆形眼无12只单眼2只复眼2只复眼口无口器无无肢节无13节7节7节足无14只无6只翅膀无无一对一对触角无无无一对其它无尾部有一对尾角,有四个气孔一般不会动,但受到刺激会动无二、学习新课1、小结蚕的一生小结蚕的一生。

主要围绕经历了几个阶段,各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。(在填表的基础上,让学生把蚕的一生用循环图表示出来。)(说明最后表格中“共计多少天”,指的是蚕从卵中孵出开始,到蚕蛾死亡结束的时间。)教师要启发学生,蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫,蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫,然后从卵开始又产生一个新的循环。2、蚕的生命周期这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫,上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段,并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。3、什么因素影响蚕的生命和变化蚕健康生长需要什么条件,自己是 满足它的;(目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。

让学生认识到生命和环境因素息息相关。)4展示会让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来,大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事,写成一篇心得体会。板书设计:蚕的生命周期幼虫卵蛹成虫表格

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