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小学一年级品德与生活〈喜欢和同学在一起〉说课稿.doc

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一年级品德与生活说课稿说课人:邱青莲教学目标认知:知道和同学在一起生活十分愉快有趣。情感:喜欢和同学在一起。行为:在学校里要和同学在一起。教材分析:  本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的,教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。一年级学生中独生子女越来越多,由于他们在家里没有兄弟姐妹,缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件,因而“以我为中心”的意识较强,时常出现不愿意和别人在一起的现象。针对这种情况,在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园,开始过小学生活的时候,及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。教法建议:  1.本课教学环节中学生活动较多。

所以应把每一个环节组织好,在活动之前要明确活动的要求,使学生的注意力集中地参加到活动中,活动后要有小结,切实达到目的。  2.本课教学一定要联系本班实际,了解本班学生在与同学交往时的问题。如:羞怯、不合群等。这样可在让学生演出时有意安排羞怯,不合群的学生参加演出,使本课更有针对性。教学重点:  是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣,激发他们喜欢和同学在一起的情感。教学难点:  是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。教学过程:  导入新课:一、看一看。(使学生知道校园里同学多,大家在一起很快乐。)1.想一想:  每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时。

你什么心情?会怎样做?2.一起看30页中的图  (1)说一说:  清晨,在校园里,同学们脸上都是什么表情?他们是 做的?他们为什么这么高兴呢?  (2)小结:  学校里有许多同学,大家在一起可快乐了。二、说一说。(使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。)  出示图一(36页)1.小组交流:  和同学在一起学习有什么好处?2.小结:  和同学在一起学习时,当你有了不会的问题,同学会帮助你;当你忘带学习用具时,同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助,会使大家共同进步。  出示图二(34—35页)1.即兴表演:  几个同学在一起做游戏时。

一个同学不小心摔倒了,其他同学连忙上前扶起他,并安慰他。2.现场采访:  当别人扶起你时,你心里 想?你为什么要去扶这位同学?(给表演好的同学鼓励)  小结:  和同学在一起游戏时,不仅可以玩得高兴,而且当你遇到困难时,同学还会帮助你、照顾你。看!大家互相关心、互相帮助、友好相处,多快乐呀!三、唱一唱。(激发喜欢和同学在一起的情感。)  放音乐1.师生同唱《找朋友》2.表演唱《找朋友》。五、练一练。(使学生知道应该怎样和同学交朋友。)  出示书中33页的图1.小组交流:  图中的同学是怎样交朋友的?他们的表情告诉了我们什么?2.即兴表演。  请两位同学到前边来。

  (1)向同学介绍自己的名字。  (2)说出同学的名字。  (3)互相握手说:"你是我的好朋友。"  叫多组同学到前边表演。3.小组比赛  比比谁认识的同学多。  请认识同学的同学说说自己是 和同学交朋友的。(对表演好的同学进行鼓励)4.小结:  主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友,因为同学都是好朋友。六、读儿歌,总结全课。1.学儿歌。《我喜欢和同学在一起》  板书儿歌2.学生边拍手边说儿歌。3.总结:  和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。同学之间应该友好相处。

互相关系心、互相帮助、互相照顾,成为好朋友。板书设计:         三、喜欢和同学在一起                      同学们,在一起,           同学习,同游戏。           你喜欢我,我喜欢你,           好朋友,多亲密,           在一起,多欢喜。

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