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容积和容积单位教学设计.doc

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容积和容积单位教学设计教学内容:容积和容积单位。教学目标:1、使学生理解容积的意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。3、感受1毫升的实际意义,和应用所学之事解决生活中的简单问题。教学重点:容积单位换算。教学难点:掌握容积和体积的联系与区别。教学用具:量杯、量筒等等。教学方法:小组合作交流学习。教学过程:一、导入1、什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么?2、体积单位的换算你是怎样算的?二、探索新知1、教学容积的概念。“这个仓库能容纳多少货物呢?这个箱子能装多少本书?这个水桶能装多少水?”“箱子、油桶、仓库所能容纳的物体的体积。

通常叫做它们的容积,这节课我们就来研究容积和容积单价。”2、容积的计量。(1)因为物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的,因此容积的计量单位一般用体积单位。(2)计量液体的体积,如:水、油等,通常用容积单位升和毫升也可以写成L和ml。3、积和体积单位间的联系。想一想:1升 毫升?互相相讨论。汇报:因为1升是1立方分米,1毫升是1立方厘米,而1立方分米=1000立方厘米,所以1升就等于1000毫升。让学生从书本上找出答案并指名说出:1毫升=1立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升4、感知升和毫升拿出已准备好的瓶子,观察上面标有的升和毫升。

将一瓶矿泉水倒在纸杯中,看看可以倒满几杯?估计一下,一纸杯水大约有多少毫升?几纸杯大约是1升。在日常生活中,哪些物品上标上升和毫升。5、容积的计算方法只有能装东西的物体,才能计量它的容积,长方体和正方体容器容的计算方法,跟体积的计算方法相同。但必须注意,计量的时候要从容器的里面量长、宽、高,才能更准确地算出它的容积 。6、出示书本例5让学生尝试解答:542=40(立方分米)40立方分米=40升答:这个油箱可以装汽油40升。7、看书质疑三、巩固练习1、做一做的第1题。2、练习九的1、3、4、6题。3、一个正方体鱼缸,从里面量棱长0.

5米,这个鱼缸能装水多少升?四、全课小结今天,你有什么收获?五、作业设计练习九的2、5两题。六、板书设计容积和容积单位1毫升=1立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升542=40(立方分米)40立方分米=40升答:这个油箱可以装汽油40升。

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