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四年级跨越式跳高教学设计.doc

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四年级跨越式跳高教学设计教师:陈莹班级:四(3)班人数:60教学内容1、跨越式跳高2、游戏:穿越时光隧道教学目标1、通过各种各样的游戏,使学生放松身心。2、体验跨越式跳高的身体感受,学习和体会跳高的正确方法,发展学生灵敏、协调素质和弹跳力,提高学生跳跃活动能力。3、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质,在活动中便显出良好的交往与合作行为。教学重点1、积极参与2、双臂上摆协调用力3、助跑、起跳、腾空动作的结合教学难点1、快乐游戏2、腾空摆腿3、双脚一次过杆落地课的部分教学内容课的组织与实施练习场地、队形教师活动学生活动情境导入一、体育 整队。

报告人数。二、师生问好。1、师生问好。2、语境导入:“同学们看到这么多的器材是不是想知道老师今天上什么内容呢?老师先不说,暂时保密!”1、要求:体育 声音洪亮。2、学生根据体育 的口令,快速的整理好队伍。展开练习一、热身活动二、跳高辅助练习1、复习小游戏:抢占快乐岛(12个呼啦圈作为小岛,学生散点站好边唱边跳。听到哨音开始抢占,喊停后没有抢到的同学做三个蹲起)2、教师参与,与学生一起边唱边跳3、语境:同学们能不能单脚起跳单脚落地呢?4、单脚跳起头顶小球。选一名学生示范,教师加以总结并示范上步跳起。

学生练习5、单脚起跳摆腿触铃铛。语境:同学们刚刚做的非常好,现在加大难度,用刚刚的动作单脚触铃铛呢?6、单脚起跳双脚依次触铃铛7、共同总结,宣布课的内容“跨越式跳高”8、完整连贯的跳高练习1、散点进行“抢占快乐岛”游戏。2、学生进行跳高的辅助性练习3、教师巡回观察。4、典型示范。5、学生跟做,徒手原地练习6、根据老师的讲解散点拓展练习7、教师巡回纠错散点3412四、游戏“穿越时光隧道”1、教师导入(我们能像机器猫一样穿越时光隧道吗?)2、学生发挥想象力3、老师和学生一起总结并讲解游戏的方法和规则。

2、示范3、老师安全提示,并适时鼓励学生。1、发挥想象力认真听老师讲解游戏的方法和规则。2、按照游戏的方法和规则,开心的进行游戏。结束部分一、放松“听口令,做动作”二、小结三、收回器材四、下课(师生再见)1、教师发出口令,学生做动作2、简单的提问,评说本节课。3、宣布下节课的内容。4、师生再见。1、跟着老师一起先睁眼做,再闭眼做。2、课后思考。3、收拾器材

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