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人教版小学音乐第三册音乐盛会教学设计.doc

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《快乐的时光》教材:人音版小学音乐教材第三册教学目标: 1、巩固“X、X、X”节奏,复习歌曲《快乐的音乐会》。 2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 3、感受人与动物的和谐。教学重点:即兴创作与表演。课型:以创作为主的综合课。教学准备:头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块,课前游戏。教学过程:  课前游戏()一、组织教学,调适学生心理。(1分钟)  1、唱《师生问好歌》,上课。  2、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)二、设计教学情景。

创设“快乐”气氛。(3分钟)  师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议,这堂课我们来开个快乐的音乐会,请你们同座的小声商量一下,音乐会上,大家想表演那些节目呢?  (学生商量,教师和学生商量,注意引导学生说出欢迎的形式:歌、舞、小品,并建议做一个游戏。)  排序:舞蹈(或歌表演)——小品——游戏——唱歌并表演(加节奏乐器)三、举行“音乐会”,培养创造力、合作学习习惯等。  同学!“快乐的音乐会”现在开始。老师要告诉大家,凡是在今天的音乐会上,表现得好、表演得好的同学,将获得奖励,发给漂亮的头饰一个。  (一)第一个节目:舞蹈(歌表演)《这是什么》——体验2/4节拍。

(3分钟)  请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱)  表演结束,由教师评价颁发头饰。  (二)第二个节目:超级模仿秀。——巩固所学节奏时值(8分钟)  第二个节目,小品,老师给大家出一个题目吧。大家看过  1、请学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰。  (教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),。  2、教师随机评价,提取节奏  (1)小鸭:||:XXXX|XXXX:||  嘎嘎……  小鸡叽叽  (2)小猫:||:X|X:||  喵喵  (3)大象:||:XX|XX:||  咚咚咚咚  (4)小狗:||:X0|XX0:||  汪汪汪  (5)请全班同学合作表演。

  要求:节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作。  (三)第三个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。(68分钟)要求:感受节奏,并变换动作。方法:双圆,反向,动作不同。  1、学 节奏如:  大象:||:XX|XX:||(走走)  小鸭:||:XXXX|XXXX:||(跑跑)  2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价,颁发头饰。  (四)第四个节目:小小音乐家——复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。(14分钟)  师:刚才,同学们用惟妙惟肖的模仿,表演了一支动物交响曲。第三个节目。

是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。  复习巩固歌曲:  1、(放录音范唱)全班齐唱。要求:用快乐、活泼的情绪演唱。  2、本主持人有个问题,《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器?你们都谁去参加了音乐会?  (学生表演,教师评价,并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演。)  创编歌词,展示比赛,培养创作能力:  刚才,我们模仿了哪么多动物的声音,能不能把这些把这些声音编成歌词,创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢?  1、学生分小组,自由创编歌词,并小组集体编动作表演。  (教师巡回指导、鼓励)  2、小小音乐家展示比赛。  (学生分小组展示。

学生互评,颁发头饰。)  要求:情绪快乐、活泼,加动物、乐器表演。四、综合表演:音乐会主题歌《快乐的音乐会》(34分钟)  选择学生创作的新编《快乐的音乐会》,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演》。  (放录音范唱)五、教师表演快板。六、下课。(1分钟)  同学们,在快乐的音乐会中,我们大家一起开动脑筋,创作了很多动物声音,自编了歌曲,还作了有趣的游戏。向遵贵的客人,表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。(鼓掌,唱师生问候歌下课)

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