《孙悟空除妖》教学设计方案新增

Sept. 13, 2021, 5:01 p.m. 文档页面

【文章导读】《孙悟空除妖》教学设计方案 南昌市城北学校二年级语文秦文英 一、教材:义务教育课程标准实验教科书二年级上册《孙悟空除妖》 二、教材分析: 《孙悟空除妖》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的识字课文。全册8个单元共32篇课文,题材广泛,体裁多样,贴近儿

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《孙悟空除妖》教学设计方案 南昌市城北学校二年级语文秦文英 一、教材:义务教育课程标准实验教科书二年级上册《孙悟空除妖》 二、教材分析: 《孙悟空除妖》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的识字课文。全册8个单元共32篇课文,题材广泛,体裁多样,贴近儿童,贴近生活。为了加强识字,全册还安排了四篇识字课文(分别在一、三、五、七单元),《孙悟空除妖》就在第五单元的最后一篇文章,课文生动、活泼、有趣,学生爱读。 三、学生特点: 二年级的孩子已经积累了不少识字、写字的方法,识字、写字学习兴趣较浓厚,学习态度较为端正,课堂常规也趋于稳定,无论是心理还是身体都调配到了识字、写字学习的最好状态。 四、教学目标: 1、运用多种方法认识14个字和1个多音字。

读准字音,会写8个生字。 2、有感情地朗读课文,熟读成诵,能做到适当停顿,在读中感悟了解课文意思。 3、引领学生走进中华民族传统文化——《西游记》,培养民族自豪感。 五、教学难点:认识14个字,会写8个字。 六、设计理念: 《孙悟空除妖》是一篇识字课文,这是一首诗歌,内容孩子们熟悉,把握本课的教学重难点,集中力量引导学生采取多种方法识记生字。同时,本册教材在编写时注意了选材,在中华民族的传统文化方面也注意了开掘,因此教学本课时要注意引导学生积极开展课外阅读,培养民族自豪感。 七、教学准备:多媒体课件、生字卡片、孙悟空图片 八、教学时数:1课时 九、教学过程: (一)创境激趣 1、播放《西游记》三打白骨精片段。

问:刚才看到的是哪部影片?(教师或学生简介四大名著之一——西游记,了解我国传统文化的辉煌。) 2、《西游记》里有哪几个主要人物?你最喜欢哪个人物,为什么? 3、导语:在同学们的喜欢的这些人物中,有一个能腾云驾雾、会72般变化的人,他是谁呢?(黑板贴图并板书:孙悟空)。 (1)让我们和孙悟空打个招呼吧!(你好,孙悟空!hello,孙悟空!注意纠正“悟”的第四声发音。) (2)这节课我们就一起跟着孙悟空去除妖吧!师补充完整课题,谁愿意读读课题?注意:“除”和“妖”都是生字,老师把它们圈出来。再读一遍。,全班齐读课题。 (3)课文中是写孙悟空除妖的呢?让我们翻开书第80页,一起走入文中。 (二)初读课文 1、请同学们借助拼音自由读课文。

要求:读准字音,读通句子。 2、对照生字表,圈出本课生字,再把课文读一遍。 (三)快乐识字 1、课件显示生字:你们看,孙悟空带着一群生字字宝宝跳出来了。如果你能认识今天要学的生字,闯过孙悟空的几道难关,就能得到孙悟空带来的礼物。大家看一看这些字,平时的生活和学习,你见过哪个字呢?在什么地方见过?(指名说)同学们真棒,在平时的生活中认识了这么多的字!看来,生活真是学习的大课堂,只要我们用心去观察,去发现,就能学到很多知识。 2、第一关:读带拼音的词语。你认为哪个字音容易读错,想提醒大家,并领着大家读一读。(引导学生区分平翘舌音,前后鼻音、方言音等,指导读多音字“当”,用不同读音组词:上当;当然当心当时……) 唐僧猪八戒沙和尚取经糊涂上当老妖婆狡猾 骗孙悟空举起力量除妖消灭多亏 3、第二关:读去掉拼音后的词语。

(多形式开火车读) 4、第三关:你能用这里面1个或几个词语说一句话吗? 5、第四关:你能想个办法记住它们吗?(四人小组交流) 6、指名交流。交流时,引导学生归类: (1)换偏旁:涂、除等字。 (2)加偏旁:消、婆等字 (3)猜谜:元旦到,家里来客人。——量 一高兴,牛角丢。——举 扁豆放在马旁边。——骗 (4)会意:如“灭”字可用一根棍子压灭蜡烛的火演示后猜谜。 (5)形声:消防员要用水、糨糊是米做的等等方法识记消、糊。 (6)根据字形记忆:尚字上面的小字头就像沙和尚头上的紧箍,下面的筐就像是他的大脸,里面是他的嘴巴。 (7)实物记忆:木棒上写“棒”、老妖婆图片上帖妖婆,进行形象记忆。

(8)随表演识字:举着人物卡片进行角色表演,在表演中识字。 7、表扬并贴上贴纸孙悟空贴纸:孩子们,孙悟空是除妖的高手,你们也是识字的高手呢!刚刚这些识字小能手都得到了孙悟空的礼品——贴贴纸。 8、点击课件:记住了生字,我们再来读读这些词语,你会读吗?(大屏幕显示词语,指名读、分小组读、男女生读) (四)精读感悟 1、导语:同学们,生字和新词都会读了,课文一定会读得更棒! 2、显示课件:指名学生读。(引导学生学会倾听,注意纠正字音) 3、分组轮读。 4、齐读。(可有节奏地拍手) (五)指导写字 1、出示要写的字:除妖消灭孙取 2、你能分别给它们找找朋友吗? 3、指导写字: (1)你觉得最难写的是哪一个字?看老师来写。

谁来当小老师,教我写一个字,你觉得哪个字能写好,就教我写。不但要教给我笔顺,还要告诉我写这个字要注意什么才能写得好,行吗?师范写。 (2)请四位学生上台来写,先看清楚再写,其他小朋友认真看,评价:你觉得样?好在哪儿?还有哪儿需要改进? (3)写字练习。 (六)总结延伸 孙悟空是我国古典名著《西游记》中的一个角色,我们中华民族有着五千年的悠久历史,像《西游记》这样的经典巨著还有很多很多,就让我们到无边的书海中与他们邂逅吧!(播放《西游记》主题曲)学生跟唱、表演。 板书设计: 孙悟空除妖 唐僧孙悟空猪八戒沙和尚 (图片) (金箍棒图片打)老妖婆

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