《爱的教育》学习心得读书

Feb. 24, 2021, 5:49 p.m. 文档页面

【文章导读】爱的教育学习心得 爱的教育学习心得1 爱的教育这本书是意大利著名作家亚米契斯编写的,它以日记体的形式讲诉了主人公恩利柯在家庭、学校当中发生的一系列感人的故事。 故事当中不仅有善良、可爱的恩利柯,还有他的小伙伴们:有品学兼优的德安西,乐于助人的卡罗纳,还有爱搞恶

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【正文内容】

《爱的教育》学习心得,《爱的教育》学习心得1,《爱的教育》这本书是意大利着名作家亚米契斯写的,以日记体的形式讲述了主人公恩利科在家庭、学校发生的一系列感人的故事。故事中不仅有善良可爱的恩利科,还有他的伙伴们:有品学和优秀的德安西,乐于帮助的卡罗纳,还有喜欢淘气的弗朗蒂等。在这些人物中,我最喜欢卡罗纳,因为他愿意帮助别人,帮助他的同学,维护班级秩序,惩罚邪恶和善良,他的这些行为令我非常钦佩。我最讨厌弗朗蒂。他不仅喜欢惹同学生生气,还严重损坏了学校的设施,被学校开除了,但他一点悔改的心也没有。他母亲流鼻涕流泪为他恢复了学籍,所以他还没有感谢笑……谢谢你。

1,但一个字也离不开-爱。爱分为很多种类,有对祖国的爱、善良的母爱、阔的父爱、对同学的爱、对学习的爱、对弱者的爱、对物品的爱,我们也要有纯真、善良、充满爱的心。我们要学会更多的感恩,感恩养育我的父母,感恩给我知识的老师,感恩帮助我的同学……《爱的教育》就像一首动人的曲子,一杯清水,一桌美味的精神大餐……我相信每个人只要献出一点爱,世界就会成为美丽的家。爱的教育的学习心得2。我非常喜欢读《爱的教育》这本书。它让我明白了许多道理:人们不能骄傲,不能瞧不起残疾人,每个人都应该有爱和感激。这本书中印象最深的两个人是卡隆、代洛西。他们俩不仅学得很好。

2、更有乐于帮助、爱的高贵品质。在主人公安利科班里,我还认识了很多人,他们每个人都有不同的性格。在这些*中,我印象最深的当然是最后一篇告别,当我读到最后,我明白了什么是友谊。友情是什么都比不上的。《爱的教育》学习心得3、豫地选择《爱的教育》。《爱的教育》这本书,我是两年前和当时带班的所有孩子一起读的,这是日记体的小说,记载了小学生安利科9个月的四年级生活。爱是小说整体的主旨,作者平凡细腻的笔触中表现出的父子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……到处都是爱,小说中包含着深厚、浓厚的感情力量,深深感染着所有读者。

3、我们的教师读书学习,只是为了提高自己的业务素养,寻求更好的教育教育方法。但是,我们在平时的日常工作中,和孩子们讲道理,做思想工作,用尽各种方法,有时效果不一定理想。在这种情况下,和孩子们一起冷静下来,一起读这本爱的教育,把平时的声音教育融入无声的读书中,也许会有意想不到的收获,至少我和孩子们一起读这本书的时候确实会受益。我们班的孩子活泼可爱,但他们也不可避免地有这样的缺点,胆小,淘气,学习懒惰,自豪,我带着爱的教育对孩子们进行无声的读书教育,像干旱天的及时雨一样洗净了孩子们的心。从书中的主人公身上,他们理解了善待人,帮助人。

4、宽容、勇敢、坚持、孝顺、感谢班的孩子,我从爱的教育中卡隆、可莱蒂、德罗西等主人公那里学到了很多宝贵的品质。我妈妈一直不同意我读课外书,有一天,我给妈妈看了《爱的教育》,她看了之后改变了意见,向里面的主人公好好学习。《爱的教育》学习心得4、《爱的教育》是意大利作家亚米契思采用日记的形式(记录学年10个月的日记)用孩子的口吻写孩子的生活和思想。其中也有父母给孩子写的,我也叫父子一起写日记。这与我们现在大多数孩子锁住日记,隐藏起来不让父母看到鲜明的对比。我建议父母和孩子都看这本书。本书描写了四年级小学生安里克周围发生的各种感人的故事。

5、反映了意大利中下层人民贫穷、朴素、友爱的道德。书中倡导爱国、勇敢、善良、宽广、无私、博爱等精神。作为一名名师,我认为爱这种教育方式决不能远离我们。爱我们的所有学生,关心他们的成长,为他们的所有进步而高兴。我非常欣赏书中提倡的几种爱的教育方式,他没有长篇大论的说教,只是用简单的事实教育周围的人。例如,在爱国教育方面,校长经常带学生去看路过的军队,向军旗行礼。在助人方面,书中主人公的母亲日常带安利克去贫民窟送衣服和食物。父母乐善施的行为教育安利克要从小帮助有困难的人。尊敬教师方面,父亲带安利克去看望自己的小学老师,亲自上了尊敬教师的课。孝顺体贴的父母,小抄家代替父亲深夜写订单的感人故事。

6、给我们上了爱的教育课。读了《爱的教育》后,我深深地意识到不要忽视我周围的微妙爱,用我自己的爱来熏陶别人,让我的爱永远在我心中。《爱的教育》的学习心得5,通过阅读课文,我认为《爱的教育》一书提倡的《师生的爱》可以概括为心相教、真心相爱、原谅、珍惜。其实这也是我和学生所追求的师生关系。在读书中2月25日星期六的日记《生病的老师》这一节时,我对这种师生之爱有了更具体的了解。具体内容为《爱心教育》117、118、119页。我对其中的一些细节印象很深,科蒂先生去看望他的学生恩里科时,他说:学校情况如何?同学们怎么样?即使我不在,一切都好吗?

7、啊,啊你们没有我这个年龄的老师。你们也学得很好吧恩里科想对他说不是这样,但科蒂先生打断了他,说:别说了,别说了,我知道你们不想伤心。然后他叹了口气。在短短的几句话中,科蒂先生不仅想听学生们对他的关怀,还害怕听学生们忘记他,生动地描绘出不在乎他的纠缠心理。这种小小的虚荣心,这种在学生面前撒娇的场景,读起来并不令人不舒服。这反映了老师童心还在,生活的真实性,学生是他的感情托付。仔细想想,这里可能隐藏着他们塑造师生爱的秘密。回忆一下,我也有过类似的经历,正好相反,去医院看望受伤的学生。这个学生在宿舍的走廊上滑倒受伤了。到达医院后。

8、坐下不说话,父母认真地问:老师,我们的孩子被其他同学推了吗?你们走道上有安全标志吗?是否设置了监视器实际上家长的反应学校已经预料到,学生滑倒后,学校也再次检查了所有的安全实施。没有同学推他,学校大楼有安全标志,大楼也有监视。父母现实,学校理性,这件事处理得很顺利。但是,我总觉得缺什么,缺什么?孩子躺在床上,我们在关注真相的同时,确实应该关心孩子现在的状况和感觉。老师、学校、家长似乎有很多值得反省和改变的东西!作为一名老师,这样的事情我们处理过成百上千。让我们从中选择一些典型的案例来看。第一个案例:我们班有学生甲。

9,经常不参加班级卫生清洁,组长已经反映了好几次给我,我也多次找他谈话,还是没有效果,我怎么处理?第二个案例:我们班有男孩乙,平时有吸烟的坏习惯,这次被德育所的老师在厕所吸烟,送到我面前,我怎么处理?第三个案例:我们班的丙和丁在课间因为一点小事大打出手,丙的鼻子流血,丁的胳膊受伤了,我怎么处理?其实,这些问题每个老师都有老师的处理方法,答案不能统一。其实,我们的教育活动积累了这样的事件,处理这些事情的过程是形成师生关系,构筑师生爱的过程。爱,不是一学就会的。师生的爱,不是总是挂在嘴边就能形成的。如果有一千人,对爱的说明和表现有一千一种方法。

10、但心灵的寄托,爱的寄托,如果学生成为我们感情的寄托,以教师的专业素养、人格魅力、科学手段为支持,将这种爱从点滴、举手投足之间表现出来,学生也可以平等地接受和应对塑造良性的师生关系,构建师生之爱,对于我们的老师来说,这是一个永恒的主题。只要有教育活动,探索这个问题总是在路上。在探索中积累,在探索中改进,在探索中形成自己的风格。读了爱的教育这本书,给了我构筑师生爱这个问题的启示。《爱的教育》学习心得编号_15ece3faf142a8a6ef0af5ff0cbe6。

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