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、周苏玲 八（3）许敏萱、李静文 学生部、团委,谢谢,（2）孙盈盈 七（5）吉莉 七（3）唐雨檬 、吴莹 八（1）朱心怡、吴飞菲 八（2）程红梅燕红 七（2）孙盈盈、 黄思依 七（4）袁丙蓝 七（1）薛宇华 三等奖：七（1）钱翠钰 七地印象我来绘”绘画比赛 一等奖：八（1） 曾令婵 八（4）张晶 七（4）夏莲 二等奖：八（4）谭）许敏萱 八（4）陆炎玲 七（4）夏莲 七（1）李烨星 七（2）孙盈盈 “吴 八（1）曹懿 二等奖：七（3）虞思航 七（5）陈明智 三等奖：八（2）陈心意 八（3春花 八（3）周会 七（1）盛文举 “吴地美景我来拍”摄影大赛 一等奖：八（3） 韦逸 王海悦 七（4）周天双 八（5）吕佳琪 七（2）王惠芳 三等奖：八（2）顾钱伟 八（4）吴节各项比赛结果 “吴地故事我来讲”讲故事 一等奖：七（3） 虞思航 八（1）曹懿 二等奖：七（5）六）“文明泰伯。
1、礼仪校园”书画比赛 （七） “文明礼仪” 手抄报比赛,无锡市泰伯实验学校第五届吴文化文明礼仪” 知识竞赛 （四）“文明礼仪在我心”团课讲座 （五）“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动 （别校园陋习、构建文明校园”黑板报评比活动 （二）“学礼仪，讲文明，做至德学子”承诺签名活动 （三）“14年3月17日（开幕）2014年4月18日（闭幕） 四、主要活动内容安排 中学部活动： （一）“告，特举办第六届吴文化节，具体方案如下： 一、活动主题 传承吴地文化 涵养礼仪之星 三、举办时间 20丰富校园文化生活，营造健康文明的校园文化氛围，促进学生全面发展，结合我校泰伯文化特色和文明礼仪月活动中学部第六届校园吴文化节活动方案2014、3 为了建设和谐的校园文化。
2、培育“三高”泰伯学子，进一步动：安全、环保、法制、禁毒礼仪等,8.各类公益活动：植树、卫生、照顾孤寡老人等,泰伯实验学校.团校团课,4.祭扫烈士陵园（革命传统教育）,3.社会实践活动,2.校园艺术节,7.各类班团队主题活； （4）做好过程资料的整理和收集工作，出版课题研究合集,学生方面,1.吴文化节,6.国旗下讲话,5中举行“良好礼仪培养”的经验交流会或小型研讨会； （3）形成一套具有较强的操作性的礼仪养成教育的方案段性总结，对操作效果进行评价，找出问题及症结，调整实施方案，进一步深化实验研究； （2）在教师或父母规范化、制度化。 3完善学生考核评价激励机制。 三、下一步研究计划 （1）加强课题的规范管理。
3、做好阶对全校师生进行系统培训和广泛宣传，让礼仪教育思想深入人心。 2进一步加强教师和学生管理制度建设，使其制度化下进一步完善，使之成为真正的制度文化需要进一步研究。 改进措施： 1加大对礼仪教育的推进力度，同价值追求还需要进一步的完善方法和途径。 2、古老的传承与现代文明的结合点、共同点还需在学校条例规章在的主要问题有： 1、现代文明礼仪教育如何真正渗入学校的每一个工作环节，如何成为泰伯学校全体师生的共小报等活动与家长形成家校合力，从而全面提高学生教养、训练学生各项礼仪。,二、存在问题及改进措施 存，增强与家庭的联系，分阶段组织父母学习有关家庭教养方面的策略。 通过举办家长学校，分发家长问卷、家教系列活动。
4、在3月15日下午举行 “告别陋习，崇尚文明，构建和谐校园”承诺签字仪式。 4、办好家长学校仪习惯的养成。 中学部结合学校第三届校园吴文化节活动和“至德文化背景下的现代礼仪教育”、“我爱我校”学生实际，确立具体的礼仪规范，选定本校突破口。 3、结合各项主题教育活动，增强学生的体验，促进文明礼我们学校主要做了以下一些课题实践工作。 1、中小学生行为礼仪现状的分析、调查和矫正。 2、结合学校、步打下“做人”的基础，努力做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。 按照课题规划方案，惯。学生礼仪教育实验的目标是通过学校生活礼仪、家庭常规礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪等的学习，使学生初分的仪表、落落大方的形体姿态。
5、文明礼貌的言谈举止。 在激发学生爱美兴趣的同时，使礼仪成为学生的行为习及初步研究成果 本课题旨在通过在学生中开展礼仪教育，即引导学生以审美的方式大胆地追求个人的美：恰如其班集体学期考评每年级等第,泰伯学校“至德文化背景下的现代礼仪教育”课题情况说明 一、课题进展情况以一次，在学期末进行。学生部具体组织，经学校行政会议通过。各班级得分情况及评比结果在校内公布。 2 、不得评为优秀班集体 4未完成学校布置的工作：每项次扣2分 五、组织实施 1、班集体学期考评每学期评比长室决定） 2学生受处分：每人次扣2分（两人次以上不得评为优秀班集体） 3班级有流生：每人扣2分，并分，第三名每次加1分 四 扣分项目 1 班级发生重大违纪或安全事件。
6、根据情节扣分或取消参评资格（有校月常规考核列年级第一名：每次加1分 3大扫除评比（后勤部考核）：全校第一名每次加3分，第二名每次加2级各学科平均分之和）/（年级各学科平均分之和） 三 加分项目 1 学科竞赛（包括体育比赛） 2班级每式：50*（学期实得分）/（学期应得分） 二 学风建设（总分50） 得分计算公式：（该项得分）*（班纪律、卫生、自行车、班队活动(黑板报)、两操等方面，以每月公布的班级考核分值为依据。 2 得分计算公主要包括：班风建设、学风建设、学校布置工作完成情况等方面。 一 班风建设（总分50分） 1考核项目有成争先创优的氛围。同时也为提高学校管理的绩效，形成优良的校纪、校风，
7、特制订本条例。班集体学期考评内容政进行谈话，有缺写的视情况扣分。,3.班集体学期考评,为了进一步加强班级管理，推进和谐班集体建设，形包括学生情况、与家长、学生谈话等，并对每天的夕会课内容认真备课。不写班主任日记的，扣25分并由分管行早退或班级纪律差的，每次扣10分。 四、班主任日记（25分） 班主任应每个工作日对班级工作做好记载，持班级活动、集会纪律。无故不参加的扣25分，因公事不能参加的应委托其他任课教师带队。活动、集会迟到、课，不补课的扣25分。 三、活动、集会（25分） 班主任应自始至终参加学校组织的班级活动及集会，维故缺席班主任会议的扣25分，开会迟到、早退、不守会议纪律的，每人次扣5分。
8、因公事缺席会议的，应及时补分） 不能及时完成学生部布置工作的每次扣10分，不完成的扣25分。 二、班主任会议（25分） 无：（50分） （五）自行车管理考核：（50分）,2.班主任任务完成考核,一、完成学生部布置工作（250分） 2、黑板报检查考核：（20分） （三）清洁卫生考核：（100分) （四）升旗仪式、课间操考核值及办法 （一）值日教师考核：（100分） （二）班级活动考核：（50分） 1、班、团、队活动：（3规范，推动学校各项活动的正常开展，促进班风、校风进一步好转，不断提高教育教学质量。 二、考核项目、分课间操、班团队活动和和黑板报、自行车管理等项目的考核评比，促使学生自觉遵守中学生守则和中学生日常行为任和优秀班集体时作为学校推荐对象。
9、1.班级考核方案,一、目的意义 通过对班级纪律、卫生、升旗仪式和年级各一个，被评为优秀班主任和优秀班集体班级的班主任，学校根据奖惩条例给予成果奖；上一级评比优秀班主考核见附件3) 三、学期优秀班主任和优秀班集体评比: 学期结束将评定校级优秀班主任和优秀班集体，每个，一等奖发放500元，二等奖发放400元，三等奖发放300元， (3) 班集体学期末综合考评 (具体分以内）则平均发放，如差距过大（超过经折算后的10分）则每年级设一等奖一个、三等奖一个，其余为二等奖0%。(具体考核见附件2) 以上为每月考核，班主任费经考核发放。若各年级每班分数接近（经折算后的10总体考核的60%。(具体考核见附件1) (2) 班主任任务完成情况考核。
10、暂定四个项目，占总体考核的4德育工作再上新台阶，特制订本意见。 二、奖项设置: (1) 班主任常规单项考核奖，暂定10个项目，占，不断完善班主任工作激励机制，建设一支德育意识强、奉献精神好、工作效益高的班主任队伍，进一步推动学校论稿） 一、主要目标： 德育是素质教育的重要组成部分，为不断加强我校德育常规管理工作的针对性和实效性给教师以发展的平台，促进教师自身专业的成长。,无锡市泰伯实验学校(初中部)班主任工作考核意见 （讨加强教师队伍建设上面，其中更是把班主任队伍建设作为重中之重，学校旨在通过专家引领、读书活动等方式提供神家园班集体。 讲座后，学校还分别向每一位班主任老师赠送教育书籍。 本学期泰伯实验学校把重点工作放在思维方式。
11、要寻找治本的“中医式”疗法班集体建设，在班集体建设中，老师与学生共同成长，从而共享我们的精入浅出地阐述了现代班集体建设的过程及策略，让听课的老师深受启发----面对困惑，班主任工作要转变工作的专题讲座。 讲座中，包主任从新课程与班主任工作面临的问题谈起，强调班集体建设是班主任工作的创新，深月1日下午，泰伯实验学校特邀无锡市教育研究中心主任包智强老师来校作“让班集体成为我们共同的精神家园”伯实验学校举行班主任校本培训专题讲座及赠书仪式 为提高班主任工作的实效性，促进学校德育工作的发展，3学校正在筹建班主任发展共同体,6.学期末班主任班级工作研讨交流会,5.学期班主任工作例会,泰主任校本培训,2.
12、班主任工作考核意见,4.参加市中小学骨干班主任培训班,3.德育课题研究,7.本学期,学校班主任专业化特色,班主任建设方面,学生发展方面,无锡市泰伯实验学校,班主任建设方面,1.班
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