学校消防预案(通用版)整理版

April 19, 2021, 12:31 a.m. 文档页面

【文章导读】 学校消防预案 学校是学生学习和生活的重要场所,师生非常集中。为了让广 大师生深入地了解消防逃生常识,切实树立起疏散的意识,真正掌握 好消防安全知识,并具备自救互救的能力,提高抵御火灾事故的应变 能力,能够有组织、迅速地疏散,降低人员伤亡,我校特制定次

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【正文内容】

学校消防预案 学校是学生学习和生活的重要场所,师生非常集中。为了让广 大师生深入地了解消防逃生常识,切实树立起疏散的意识,真正掌握 好消防安全知识,并具备自救互救的能力,提高抵御火灾事故的应变 能力,能够有组织、迅速地疏散,降低人员伤亡,我校特制定次此预 案。 一、学校基本情况 1、 建筑基本情况: 学校占地面积平米,共有教学楼栋。暂分为A、B、C、D四栋。 A栋面积平米为层疏散楼梯2条, B栋面积平米为层疏散楼梯2条, C栋面积平米为层疏散楼梯2条, D栋面积平米为层疏散楼梯2条。

2、 人员基本情况: A栋分布年级 共有师生人 B栋分布年级 共有师生人 C栋分布年级 共有师生人 D栋分布年级 共有师生人 3、 学校整体平面,楼房立体图: 二、组织机构和职责 1.领导小组: 灭火和应急疏散领导小组: 学校校长任组长。

副校长任副组长。 主要职能: ①总指挥: (1)、负责现场指挥起火部位做好人员和物资的疏散自救工作; 后勤保障组负责车辆调配、道路畅通、电气控制、水源保障、医疗救 护等;警戒组在发生火灾时设立警戒线,禁止无关人员进入火场。 (2)、协调配合到达火场的公安消防人员开展各项灭火行动。 (3)、配合协助做好火灾事故调查等善后工作。 ②副总指挥: 负责协助总指挥召集所属救灾人员从事救灾演习和救灾工作。 下设报警组、疏散组、抢救组、灭火组、后勤保障组和警戒组。 报警组: 组长: 成员: 主要职能:发生火情。

(首先报警,每位公民都有报警义务。)拨 打“119”报火警时要做到: ⑴、沉着镇定,不要挂错电话,不延误时间。 ⑵、讲清起火地置、地点、楼层、部位及报警人的姓名、电话。 ⑶、讲清燃烧的是什么物质,起火位置、火势大小、有无人员被困、 消防车能否到达现场。 ⑷、报警后,应立即派人在路口等候,引导接应消防车进入火场灭火 疏散组: 组长: 成员: 主要职能: (1)主要是将各教室的师生迅速的疏散到楼下制定的安全区。 (2)在各人员拥挤楼梯口及容易走错、摔伤的部位安排人员职守。

(3)集中疏散下来的人员到安全区域集合,并清点人数。 抢救组: 组长: 成员: 主要职能: (1)了解现场的疏散情况、未疏散人员的状况所处的位置及时部 署应急抢救的力量。 (2)合理分配消防防范工具,在安全的情况下抢救被困人员。 (3)对被救人员进行及时的急救,重伤的人员交于卫生部门的人 员。 (4)向学校领导及消防部门汇报抢救的情况。 灭火组: 组长: 成员: 主要职能: (1)根据现场的火势情况积极的消灭控制火势。

(2)将灭火组分为两组,灭火器小组,消防水带小组杜绝火灾 的蔓延途径。 (3)为抢救组冷却降温提供掩护,为求救、被困者防护提供生 存的条件。 三火场处置程序 1、火情假想 (1)起火部位 ,燃烧,火灾范围平米,火灾蔓延路线及 发展方向是。 (2)大约人被困,大概在位置。是最好的疏散通道。 2、火警通报顺序 (1)白天发生火警时,发 现者立即按警铃并通知学校,总指挥或副总指挥及消防救灾人员赶往 场启动疏散方案,报警组视火势联络消防部门。

发现火警 消防队 启动警铃 火灾情况 扑救火灾 启动预案 报警组 疏散组 抢救组 灭火组 现场灭火 疏散灭火 事故处理 (2)夜间或节假日发生火警时,校内人员立即通知保 安,值班保安马上电话呼叫有关人员到现场,并通知有关部门主管。 (3)接警 (a)值班人员接警后,应注意问明报警的有关情况,并及时向 阮校长、各组组长、义务消防队(员)及火灾部门领导报告。

(b)各组人员、义务消防队(员)、火灾部门领导及有关人员 必须闻警而动,立即赶赴现场,切断电源,维护秩序,组织人员扑救, 并按照本预案的任务和要求,分工负责,密切配合,迅速开展救护工 作。 3.疏散演练步骤: (1)X:校长宣布:小学消防演练开始,以红旗的方式指挥接警中心 的老师,老师利用广播通知,老师和同学各就各位。 (2)X:老师拉响警铃指挥整理好队伍,后勤保障组(、、)和科 任协助。 (3)X:老师广播,模拟拨打“119”火警电话:“小学向119报告: 我校发生火警。

被困学生有8人,请迅速前来抢救,我们的地址 报警人:,联系电话:。” (4)X:灭火组:( )拉响消防警铃,20秒后切断宿舍电源。 利用灭火器进行火灾的扑救,控制火灾的发展。 (5)老师广播(重复2次):各位师生,发生火警,请大家保持镇 静,按疏散线路有秩序地进行疏散,逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕) 捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到操场后按班级规定的位置站好汇 报疏散人数。 (6)A栋的老师老师老师首先在前面带领学生利用1号梯疏散一直 到达安全点并集合清点人数,老师到达3楼拐角处停下引导指挥疏 散。

老师到达2楼拐角处停下引导指挥疏散。老师到达1楼拐角处停 下和老师,老师引导指挥疏散,(老师带哨子)分布在过道位置,引 导学生向操场疏散,不要阻塞消防通道。 老师、老师、老师、老师在不停的在教室门口教室里往外疏散学生。 学生疏散完毕后最后再尾随疏散到操场。 老师老师老师也首先在前面带领学生利用1号梯疏散一直到达安全 点并集合清点人数,老师到达3楼拐角处停下引导指挥疏散。老师到 达2楼拐角处停下引导指挥疏散。老师到达1楼拐角处停下和老师, 老师引导指挥疏散,老师、老师、老师、老师在不停的在教室门口教 室里往外疏散学生。

实验楼 (7)老师要稳定学生的情绪,用喇叭大声地指挥:“要用湿毛巾捂 住口鼻,弯下腰撤离,靠近扶手栏杆,注意楼梯口行走安全”。 (8)老师广播(重复):请同学们向操场疏散,不要阻塞通道,以 免妨碍通行,同学们撤离到操场后,按指定位置站好,。 (9)X:学生撤离到操场后,喇叭广播(重复):各级分别检查人数, 向级长报告,级长将疏散情况报告校长。 4、抢救人员 (1)发生火灾时,如有人员被因,要立即组织消防及医疗力量 抢救,应坚持救人第一,救人重于救火的原则。

救人是火场上的首要 任务。 (2)进入火场救人,要选择最近、最安全的通道,如通道被堵 塞可迅速破拆门窗或墙壁;遇有火场烟雾较浓、视线不清时,可以爬 行前进,并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。 (3)要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、 橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全,进入火 场要带手电和绳子,可用湿毛巾捂嘴,防止中毒。可用棉被、毯子浸 水后盖在身上,防止灼伤。 (4)当抢救的正常通道被隔断时,应利用安全绳、梯等将人救 出。人员受伤,实施初期治理,

并送往医院抢救,杜绝因抢救不及时 造成伤者死亡事件发生。 (5)疏散人员发现有学生受伤,通知救护组,和救出2名受轻 伤的学生背到救护处,120对受伤者的受伤部位作简单处理,安慰受 伤学生。 5、灭火流程: (1)广播:请各班集中到操场南面,观看灭火器灭火演习。 (2)由、进行讲解、表演。 (3)灭火器灭火流程完毕。 6、X:校长广播:“小学消防疏散演习圆满结束,在长时间疏散出名 学生,无一人受伤非常成功。请各位班主任将各班学生有序的带回”。

四、演练现场疏散图: 部分学生留下提问

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