公共设施设计教案新整理

2021-04-18 10:07:54本页面

公共设施设计教案新整理


【正文】

《公共设施设计》教案 课题 公共设施设计 课时 1 课型 综合.探索 教学目标 通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程,尝试运用不同的形式,设计美观、实用的公共设施。通过学习,了解公共设施对人们生活的影响,了解设计与生活的关系,增加对生活的热爱,提高生活的审美品位。 重点 公共设施设计作为公共环境的重要成部分,应体现“以人为本”的设计,是以功能要求为前提的,不同的设计思想会创造出不同的结构形式和艺术情调。 难点 如何运用恰当的结构形式来建立与使用功能相适应的公共设施,并创造出符合特定目的、要求的艺术情调。 教学流程 教学行为 学习行为 设计意图 时间 导入 展开 课件展示风格多样的公共设施设计。

引起学生对公共设施的关注。 引导学生通过欣赏众多的公共设施设计,找出自己喜爱的公共设施设计,并且分析喜欢的原因。 提示讨论:什么样的公共设施设计能给我们带来美的享受。 引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施,什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的环境相协调。 提示:根据公共设施的功能,分析其造型、材质设计的特点,并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点。 观看图片,总结公共设施设计的重要意义。 分析并总结公共设施设计的基本规律和方法。 谈谈自己对公共设施设计的理解。 分小组经过短暂讨论,确定设计方向并进行设计,同时撰写

利用手绘、电脑平面设计和三维立体设计等方法进行设计制作。 激发学生学习兴趣,引起学生的关注。 通过分析讨论,基本掌握公共设施设计的相关知识。 引导学生将公共设施的设计与本学科进行更好的联系。 结合生活,设计与环境协调的公共设施,锻炼学生的思维能力。 考虑到各个因素,用丰富的技法尝试设计,提高学生的实践能力。 3’ 5’ 3’ 4’ 20’ 展示评价 鼓励学生将作品展示出来,组织评价。 展示作品,听取别人的意见。 提供一个交流、学习的平台。 3’ 收拢 小结。

并答疑。 谈感想,提出疑问。 整理本课的知识。 2’

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