【文章导读】语文综合测试卷姓名：家长签名：一、听力部分（分）听老师朗读《两只蚂蚁》两遍，按要求做题。填空。（分）雷阵雨过后，两只蚂蚁从爬出来。它们着新鲜的空气，着温暖的阳光，着雨后的景色。文中不幸的事指的是。面对不幸，形容第一只蚂蚁神态的成语是，形容第二只蚂蚁神态的成语是。
【正文】
语文综合测试卷 姓名：家长签名： 一、听力部分（6分）听老师朗读《两只蚂蚁》两遍，按要求做题。 1.填空。（4分） (1)雷阵雨过后，两只蚂蚁从爬出来。它们着新鲜的空气，着温暖的阳光，着雨后的景色。 (2)文中不幸的事指的是。 (3)面对不幸，形容第一只蚂蚁神态的成语是，形容第二只蚂蚁神态的成语是。 2.听了这篇短文，你想对两只蚂蚁各说些什么？写在横线上。（2分） 我对第一只蚂蚁说： 我对第二只蚂蚁说： 二、基础知识。（19.5分） 1.杜甫的诗反映了唐王朝由兴盛转为衰弱的历史，因此他的诗被称为“史诗”，他也被后人尊为“”。他用“露从今夜白，月是故乡明”来表达他对故乡的思念与深情。
他用，表达对及时滋润禾苗的春雨的喜爱；他用，表达听到河南河北被收复、祖国重获统一的喜悦；他也写下许多写景的名句，如《江畔独步寻花》中的，。《绝句》中的，。 3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说： 4、小明做事没有恒心，常常半途而废，我想把这句古代名言警句送给他： 2.按要求写词语。（一个空0.5分，共4.5分） ⑴加偏旁组字再组词。⑵组词。 （）骄兵（）败 甬（）b完（）归赵 （）左膀右（） 二、根据句子，给带点的词选择正确的读音： AdōnɡxīBdōnɡxCddoDddɑo 他手里拎着一包沉甸甸的东西（）。
向东西方（）急匆匆走去。 在抗日战争中，冀中人民采用地道（）战同敌人展开斗争。 他说一口地道（）的河南话 3.下列没有错别字的一组是（）（2分） A.报怨侮辱迫不急待B.峻工允诺走头无路 C.绞形嘹亮各书己见D.娱乐毅然安然无恙 4.“李伟用自己的脚挡住了对方踢来的球。”缩句为（）（2分） A.李伟挡住了球。B.自己挡住了球。C.脚挡住了球。D.李伟挡住了对方。 5.下列句子中成语使用恰当的一项是（）。（2分） A.小明约小刚今天上午10点到新华书店门口见面,10点钟他们果然不期而遇了。 B.做事无计划，东抓一把,西抓一把,终将无所事事。 C.这道数学题,你用这种方法证明
真是殊途同归啊！ D.张老师平易近人,和蔼可亲,无时无刻都在关心着我们。 6.下列诗句中，不属于送别诗句的是（ ）（2分） Ａ.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 Ｂ.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 Ｃ.正是江南好风景，落花时节又逢君。 Ｄ.莫愁前路无知己，落花时节又逢君。 7．下列句子中，停顿正确的是（）（2分） A.人总是/要死的，但/死的意义有不同。B.人/总是要死的，但/死的意义有不同。 C.人总是要/死的，但死的/意义有不同。Ｄ.人总是要/死的，但死的意义/有不同。 三、判断下列说法是否正确，对的打√，错的打。（14分） 1．“老实”、“实在”、“结实”、“虚实”这四个词中的“实”都读轻声。
（） 2．詹天佑在开凿八达岭隧道时采用中部凿井法既可以节省人力、物力和财力，还可以节省时间，提高工作效率。（） 3．yunshirini都是整体认读音节。（） 4．“难道你们能辜负他老人家的期望吗？当然不能。”这是一个反问句。（） 5．世博会在上海举行，我的心情十分自豪和激动。（） 6．“神机妙算”和“阴谋诡计”在感情色彩上是反义词。（） 7．“我望着蓝天上的星星，好像听见它们在小声说话。”是比喻句。（） 四、积累与运用。（9.5分） 1．由事物联想到的成语。如人物：詹天佑以身作则，居里夫人如景物：北京故宫雕梁画栋，草虫的村落如事情：学下棋要专心致志，北京的春节 2.用“心”组词后填空（不能重复）。
姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的费用也不用愁了，母亲也会（）多了。这时，她仿佛看到母亲的脸上露出（）的微笑。（2分） 3．照样子写一句话。例：六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ 六年的学习生活多像。（1分） 4．，清风半夜鸣蝉。（1分） 5．请你写出描写祖国美景的一幅对联： 6．面对日益减少的土地资源，你想说： 阅读一傅雷家书 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说。
可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚） 1．读第一段，回答下面问题。 （1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答。
15字以内） 答： （2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？ 答： 2．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。 （1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内） 答： （2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。 答： 3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。 （1）现实却给你证明，我是对的。 （2）现实却给你证明我并没大错。 答： 4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ 答： （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ 答： （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 答： 5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。 答： 阅读二 ①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12岁比作是人生春天的一段——早春。你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生“占尽春光。” ②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。 ③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。课内学习重要性不言而喻。
但课外阅读的必要性也不能忽视。如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。 ④12岁的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；12岁的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝，……天高任鸟飞，谁要是只把自己拴在功课的小树桩上，不高飞，不远看，纵然各门考试每次都拿第一，那也只是暂时的胜利。21世纪的新人，可不是光比，更要比。所以，谁笑在最后，谁笑得最好。 1．用简洁的语言概括这篇短文的中心。 2．在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。天高任鸟飞，。 3．在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。 答：21世纪的新人。
可不是光比，更要比。 4．第④段把“12岁的男孩体力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。请你仿照这个句子再造一个比喻句。 12岁的男孩，就像。12岁的女孩，就像。
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