新课标人教版六年级语文毕业试卷新增

【文章导读】人教版开阳五小六年级语文升学模拟试题（五）班级：姓名：成绩：一、基础知识：（分）．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（分）ǔǔāǎī．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（分）ē，ē。．平时你一定掌握了不少成语

人教版开阳五小六年级语文升学模拟试题（五） 班级：姓名：成绩： 一、基础知识：（30分） 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） lnglwǔrǔmodnpihui （）（）（）（） kāngkǎizīxn （）（） 2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） sufēngqinry，rnwxwshēng。 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）万古长（）神机（）算 4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了。

我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个，使句意不变。（4分） 例：气候变化无常，人们能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” 6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，。 （2）。

孰能无惑? （3），春风送暖入屠苏。 （4）王师北定中原日，。 7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（3）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（选自《学弈》） 二、阅读：（40分） 1．课内阅读（8分） 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （1）将相“不和”的原因是。“相”认为“将相和”就会；“将相不和”就会。（课文《将相和》） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物。

都是小女孩的，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的，更引起了人们对她的。（课文《卖火柴的小女孩》） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是。“心跳得很厉害”，说明。（课文《穷人》） 2．课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的??病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它??痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话。

无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现??医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面: 契机: （2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的??病痛总是早上光临。

（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它??痛楚让我感到我还活着。（） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（3分）A．B． （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分） （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分） （请根据语境填空（4分） 小学六年的生活一晃而过，真是，。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语） 1）在你小学阶段学过描写夏天的古诗。

你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（3分） （2）请你写下一句双重否定句并改成肯定句。（2分） 四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（6分） 同心()力日()月累兴高()烈完()归赵 神机()算画蛇()足()假虎威安然无() 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。 2、涓(juān)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。 五、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。（4分） 写出AABC式成语：（）（） 写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（） （） 六、按要求写句子。（4分） 1、1905年。

清政府任命詹天佑为总工程师。 改为“被”字句： 2、小女孩表演了节目。 扩写： 3、乌鲁木齐十分美丽。 　改写成比喻句： 4、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” 改为转述句： 四、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文； 3．写完后认真多读几遍，好好修改一下。