学校师德师风建设年活动工作总结新增

2021-07-26 06:01:51本页面

【文章导读】吴山学校师德师风建设年活动工作总结回复  根据德宣字号、德教体发号文件精神,结合我乡的师德师风现状,我们把师德师风建设年活动做为我校教师思想工作的重点,本学期扎实有效地开展了一系列师德师风建设活动,各教学点根据中心校的要求,认识到位,措施得力,广大教师积极响应,

学校师德师风建设年活动工作总结新增


【正文】

吴山学校师德师风建设年活动工作总结 回复   根据德宣字[2017]9号、德教体发【2017】42号文件精神,结合我乡的师德师风现状,我们把师德师风建设年活动做为我校教师思想工作的重点,本学期扎实有效地开展了一系列师德师风建设活动,各教学点根据中心校的要求,认识到位,措施得力,广大教师积极响应,广泛参与,使我校师德师风建设年活动运行有序,效果明显。现就活动情况总结如下:   一、提高认识,加强领导   今年上半年,我们把师德师风建设,作为提高教师思想素质,造就高素质教师队伍的一项重点工程,切实抓紧抓好。为保证该项活动开展得扎实有效,中心校成立了师德师风建设年活动领导小组,中心校本部和各小学校也成立了相应的组织机构。

并根据教育局的具体要求,结合我校实际,研究制订出了《吴山学校师德师风建设年活动方案》,《方案》分学习动员、查摆剖析、、督导整改、、总结提高共四个阶段,各阶段均有明确要求,从而保证活动健康有序的开展。   二、广泛宣传,强化效果   伴随活动的开展,我们认真召开了二个会议,一是校班子会议,学习学习县教育局薛局长《在师德建设年动员大会上的讲话》和《德安县中小学师德建设年活动实施方案》,研究制订出各项工作制度。二是及时召开了全校教职工大会,,会上首先传达了薛局长的讲话及相关市县文件,着重学习了《德安县中小学师德建设年活动实施方案》、《吴山学校师德师风建设年活动实施方案》。相关负责人就如何搞好师德建设作了表态发言。

陈家彬代表全体教师作了承诺发言。会上还布置了我校开展活动的具体要求和安排,使每位教师都清楚在活动中应该怎样做,具体做什么,并深刻领会活动的意义。   三、加强理论学习,提高思想素质   为有计划有步骤地抓好学习教育活动,采取集中学习与分散学习相结的方式,学校组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德》、李镇西《怎样做一位好老师》、《九江市德艺双馨育人楷模永修县叶久保老师先进事迹》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《江西省中小学教师行为八不准》,

指导每位教师和学校签订了师德师风承诺书。   通过学习,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。   四、丰富活动载体,开展系列活动   在活动中,我们以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。   1、在常规教育中灌输师德。根据各学段的不同特点,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。如中心校本部为形成一个良好的班风、校风,建立了学生会组织,运用并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。认真上好每一节校会、班会,班主任老师认真设计班会内容。

进一步利用好、小广播、黑板报、宣传廊等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育,以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,充分发挥共青团的职能作用,学校行政值班人员认真上岗,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。面向全体学生,继续深入开展以转化学习后进生、行偏生为重点的系列活动。教导处建立行偏生帮教跟踪,配合班主任常抓常管,把不良行为消灭在萌芽之中。在常规教育中渗透德育内容,教师普遍感到责任心重了,工作作端风正了,营造了良好的师德氛围。   2、加强德育队伍建设。学校要求结合师德建设契机,构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。

如三洲辅导小学根据师德建设的要求,严格考核班主任工作,包括天天评、卫生、黑板报、班级布置、班校会情况、班主任进教室办公等。对各项工作进行不定期抽查,每月以量化形式公布,并以数据的形式计入班主任考核之中。   3、创建和谐优美的校园环境。中心校加强校园卫生工作,落实责任到班,做到“每日一小扫、每周一大扫”,坚持每天检查,使校园环境卫生幽雅清洁。经过全校师生的共同努力,本学期中心校争创“绿色文明校园”获得成功。   4、启动“心连心”“手拉手”活动   ①首先由中心校制定活动方案和帮扶对象登记调查表,从领导到教师每人至少帮扶一个对象,具体落实到人,搞好跟踪调查,做好记录,建立。   ②心系学生。

针对学生及家长反映,中心校倡议全体教职员工每人捐款不少于一百元,专项用于维修学生上学的必经干道,改善了路况,提高了学生上下学的安全系数,赢得了社会一致好评。   ③打印《安庆市教师行为八不准》、《教师禁语》等,教师人手一份,并张贴至教室和办公室显眼的地方。同时通过开班队会要求学生监督,发现有教师在言行上有违禁的举报到中心校,使活动开展更进一步,这样,既规范了教师的言行,也给学生的言行起到了示范作用。   ④学校校决定每位教师要写一篇以师德建设为主题的活动感言,以“再塑教师形象,不负历史重任”为主题组织在讨论,对照群众反映强烈的若干问题,制定个人在师德建设年中的师德修养计划一份,交各学校存档。   ⑤师生互动。

在全乡中小学开展“三爱”(爱学校、爱事业、爱学生)为内容,以“让社会满意,让家长放心,让学生成才”为目标的系列教育活动。开设榜样示范专栏,坚持以正面教育为主,让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己,让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。并适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的口号,为生负责,为人师表。   5、严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆,开展生活会,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

  6.落实公民道德实施纲要,从大局的着手,从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),打好师德师风思想基础,把握从量变到质变的渐进过程。   7.落实社会监督机制。社会反映,是师德师风成效好坏的一面镜子,近二年来,铁铜中心学校在社会上的反映较好,特别是今年我校中考进入全县前十名,素质教育也成效显著,朱秀秀同学参加全县中学生歌手大赛荣获初中组一等奖。因此,社会对学校不信任的少了,对教师有成见的少了,关心学校,爱护教师,支持学校工作的多了,社会状态平稳,学校工作顺利、正常。   8、表彰奖励在师德建设年活动中涌现出的先进个人和事迹。本学年,全乡获市级德育先进工作者称号一人,

市级优秀班主任一人,参加县局师德知识竞赛二人获奖。   五、存在的问题与建议   俗话说:“学校无大事,处处有教育。”教师无小节,处处是是楷模。是的,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。在这一点上,我们觉得还有许多工作没做好,比喻我们的有些教师时间观念不强,受地处江心洲的影响,迟到早退现象,恶劣天气影响上班的现象,染、烫发现象,私自调课现象等时有发生。还有,业务理论学习急待提高;工作中还缺乏创新精神;在工作中有时想的不够全、不够细。因此,我们一定注意自我形象的塑造,加强业务学习,只有这样,我们才能成为学生学习的楷模。   品德修养是教师形象的关键,我们的教师要捧着一颗心来,不带半根草去。

为进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高教师的整体素质,大力构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。值此我县师德建设提高年到来之际,我们认为还应从以下几个方面入手:   1、更进一步加强制度建设,规范办学行为和收费行为。做到“两个严格”:①严格按照县局的有关政策要求,做到不违规、不随意操作,按规章办事。②严格收费制度,做到按国家政策收费,实行收费公示制,不乱收多收,主动接受学生、家长和上级有关部门监督。   2、更进一步开展师德师风建设,规范教师行为。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》认真做到“二遵守”,“三热爱”、“六不准”。

即遵守法律法规,遵守社会公德;热爱事业、热爱学校、热爱学生;不准体罚学生,不准参与赌博、不准以教谋私,不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。以此来规范教师行为,提高教师职业道德素质。全体教职工能坚守高尚情操,发挥奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。   3、坚持家访制度,加强学校与家长的双向沟通。学校主动与学生家长联系,特别是针对农村学校的留守孩子要本着对党对人民高度负责的精神,加强管理并有记录,虚心听取和接受家长对学校和教师的意见和建议。

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