医学免疫学功课本科_三九文库

2021-07-26 02:03:05本页面

【文章导读】不作其他用途。.建议使用本大纲时,讲课内容以免疫学在先、病原生物学随后为优。更有利于学生对相关内容的掌握与理解。.在教学过程中,任课教师必须严格完成大纲规定的掌握、熟悉内容,对了解内容可酌情安排、调整。大纲推荐的教学方式仅供任课教师参考,不作统一要求。五、主要参

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【正文】

1、不作其他用途。2.建议使用本大纲时,讲课内容以免疫学在先、病原生物学随后为优。更有利于学生对相关内容的掌握与理解。3.在教学过程中,任课教师必须严格完成大纲规定的掌握、熟悉内容,对了解内容可酌情安排、调整。大纲推荐的教学方式仅供任课教师参考,不作统一要求。五、主要参考书目《免疫学基础与病原生物学》第1版,杨黎青主编, , 年;《 . , 年;《 》, , , 年;《医学免疫学》第1版,孙汶生主编, , 年;《医学免疫学》第4版,陈慰峰主编, , 年;《医学微生物学》第6版,周正任主编, , 年;《 , , 年;《 & , , , 年。《免疫学技术的原理与方法》教学大纲课程编号: 课程名称:免疫学技术的原理与方法 开课学院:基础医学院课程性质:必修课学分: 学分学时:本课程总学时为36学时。

2、大纲内容:一、前言【课程目的】 免疫学技术的原理与方法属小学期实践课程,系为七年制中医学专业(基础医学方向)学生专门开设的专业基础课程之一。此课程主要介绍免疫学应用领域的一个重要分支——免疫学技术的概貌,从原理与方法角度帮助学生掌握基本理论与基本操作技能。为该专业学生的毕业论文研究实践提供相应的理论与方法。【教学要求】免疫学技术的原理与方法课程是一门极其强调实验技能与科学思维方法培养的课程,要求学生通过本课程的学习,能够重点掌握免疫学技术的基本概念、常用免疫学技术的原理与方法。希望学生通过理论部分的教学能够全面了解免疫学技术的范畴、种类与进展;希望学生通过实验性课程的实际操作掌握与熟悉最基本的实验方法与技能。
授课对象:中医学专业(针灸推拿英语专业七年制)。考核方式:期末卷面考试占70%、平时成绩(包括课堂提问、讨论、考勤状况)占30%。课程基本要求(或课程简介):《中医与免疫学》是一门将现代免疫学与中医学基本理论相结合的课程,是面向中医院校主要医学专业选修课程,是为已经具有一定的现代医学基础知识和中医药专业基础知识的学生拓展知识面服务的课程。本课程以课堂讲授为主、以文献查阅、专题讨论为辅,以期让学生了解和掌握免疫学理论和技术与中医药理论和临床实践研究的结合点,以及应用和研究的成果。 . , , . . , . , , , , , . , , , .大纲内容:一、前言【课程目的】本课程主要介绍中医理论与免疫、中医临床与免疫、中医虚证与免疫、针灸与免疫、中药与免疫、中医中药与肿瘤免疫以及中医药与免疫在抗衰老方面的联系和作用等内容。
其中课堂讲授12学时,实验教学24学时。前期课程:生物学、生物化学、免疫学。授课对象:中医学专业(基础医学方向七年制)考核方式:期末卷面考试占50%、实验考核(包括实验操作、实验报告)占50%。 课程基本要求(或课程简介):本课程面向具备一定免疫学基础知识的学生。要求学生经学习后能够较为准确、全面地掌握“免疫学技术”概念,熟悉和了解不同类型免疫学技术的原理、方法及其应用。本课程为实验为主的综合技术性课程,要求学生有选择的掌握一部分常用免疫学技术的具体操作过程、原理、方法和结果分析。并培养学生严谨、严肃、求实、创新的科学精神。 : ( ) . , “ ” , . . , , , , . , , 医学免疫学功课本科

3、本大纲仅适用于选修科目,不作其他用途。2.建议使用本大纲时,先对免疫学内容进行适当的回顾和重点的提示,有利于学生对上课内容的掌握与理解。3.在教学过程中,任课教师根据不同专业的学生可以有侧重地完成大纲规定的掌握、熟悉内容,对教学时间安排同样可相应地进行调整。4.大纲推荐的教学方式仅供任课教师参考,不作统一要求。五、主要参考书目《针灸与免疫》第一版骆永珍主编, , 年;《现代中医免疫病学》第一版,沈丕安主编, , 年;《免疫学基础与病原生物学》第1版,杨黎青主编, , 年;《医学免疫学》第4版,陈慰峰主编, , 年。《医学细胞生物学》教学大纲课程编号: 课程名称:医学细胞生物学 开课(二级)学院:基础医学院课程性质:限选课学分: 学分 学时:49学时。

4、2.了解中医与免疫研究的现状和意义。3.掌握现代免疫的起源、概念的演变。【教学内容】1.祖国医学与免疫学的起源和认识(中医学相关论述,中医有关免疫的实践)。2.免疫现象、免疫概念的演变(常见的免疫现象,抗传染病免疫与现代免疫)。3.祖国医学对免疫学发展的贡献(单味和复方的研究成果,针灸的研究成果)。4.中医与免疫研究的意义。【教学方式】课堂多媒体课件教学第二章 中医理论与免疫【目的要求】1.了解阴阳、五行学说与免疫的研究。2.熟悉脏象学说与免疫的研究。3.熟悉正邪学说与免疫的研究。【教学内容】1.阴阳、五行学说在中医理论体系中的地位。2.阴阳、五行学说与免疫的研究(阴阳五行与免疫的联系、阴阳学
并且结合不同的专业有所侧重的进行深入浅出地学习讨论,目的使学生在系统学习和掌握现代免疫学和祖国医学的基础上,在更高层次上拓宽视野,学习和了解中西医结合研究的相关理论、学说和方法,及时了解最新的研究动态和成果,为他们将来成为发展现代中医学的生力军打下一定的基础。【教学要求】中医与免疫学课程注重课堂教学与文献学习讨论相结合的教学模式,要求学生通过本课程的学习,能够对已学过的免疫学、中医学、针灸学、方剂学和中药学等学科的知识温故知新、融会贯通,培养学生 思考问题、正确查阅文献的能力,学习基本的中医与免疫方面的研究思路和方法,及时了解最新的研究成果和动态。二、教学要求、内容和方法第一章 概说【目的要求】1.了解中医与免疫的的 。
《免疫学基础与病原生物学》教学大纲课程编号: 课程名称:免疫学基础与病原生物学 & 开课(二级)学院:基础医学院课程性质:必修课学分:5学分学时:本课程总学时为70学时。其中课堂讲授55学时,实验教学15学时。前期课程:生物学、生物化学、生理学、解剖学、组织学授课对象:中医学专业(医药结合、医院管理、中医、骨伤方向) 护理学专业 针推学专业 药学专业考核方式:期末卷面考试占50%、平时成绩(课堂练习、考勤状况)占30%。实验考核(包括实验操作、实验报告)占20%。课程基本要求(或课程简介):本课程为面向中医院校各主要医学专业和部分涉医专业的基础课程。本课程帮助学生较全面的学习、掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。

5、要求学生重点掌握免疫学涉及的所有基本概念与免疫系统最基本的构成;重点掌握病原生物(微生物、寄生虫)及病原生物学涉及的所有基本概念以及各类病原生物的共同致病特性与危害方式。 . . , , & , , , , , . . , , & , .大纲内容:一、前言【课程目的】免疫学与病原生物学属于基础医学课程中的骨干课程。其中免疫学是关于生物界如何界定“我”与“非我”,这一生存的最基本问题的科学;病原生物学则是有关人类生物性疾病起因研究的科学。这两门科学系统的解释了人类疾病的病因、发生、发展与转归的可能机理与规律。通过这两门学科的学习可以为所有临床及临床相关专业的学生提供最基础的疾病学知识,并熟悉与了解这两门学科在现代临床医学的诊断与治疗基础中的作用与意义。
【教学要求】免疫学与病原生物学课程注重理论教学与实验教学并重,要求学生通过本课程的学习,能够重点掌握好免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。对于免疫学,希望学生能够掌握免疫学涉及的所有基本概念;掌握免疫系统最基本的构成,包括主要的免疫分子(结构与生物学作用)、免疫细胞(类型与生物学功能);掌握免疫应答的基本过程;熟悉临床常见的免疫性疾病的病理机制;了解免疫学理论与免疫学技术的应用。对于病原生物学,希望学生能够掌握病原生物(微生物、寄生虫)的基本概念;掌握病原生物学涉及的所有基本概念;掌握各类病原生物的主要生物学特性(形态、结构、遗传变异等);掌握各类病原生物的共同致病特性与危害方式。医学免疫学功课本科

6、并在此课程的教学过程中树立严谨、严肃、求实、创新的科学作风和科学精神。二、教学要求和内容、方法第一章 绪论【目的要求】1.掌握免疫学技术的基本范畴。2.掌握抗原抗体反应的基本原理。3.熟悉免疫学技术应用的特点。4.了解免疫学检测技术选择与评价的标准。【教学内容】1.免疫学技术的基本范畴与应用特点。2.抗原抗体反应的基本原理。3.抗原抗体反应的特点与影响因素。4.免疫学检测技术选择与评价的标准。【教学方式】课堂多媒体课件教学第二章 抗原的提取与制备【目的要求】1.掌握抗原的概念、基本属性。2.掌握抗原纯化与免疫原制备的原则。3.了解抗原纯化的方法及其原理。4.了解半抗原与载体交联的方法及其原理。

7、熟悉临床常见病原生物的致病性特点(传播途径、临床表现);熟悉病原生物的一般检测与防治规律;了解病原生物的分类学知识及发现规律。本课程总学时为70学时。其中课堂讲授55学时,实验教学15学时。二、教学要求和内容、方法第一章 免疫学绪论【目的要求】1.掌握免疫、免疫力、先天性免疫、获得性免疫的概念。2.掌握免疫系统的基本组成与主要功能。3.了解免疫学的形成与发展。【教学内容】1.免疫现象、免疫与免疫力的概念。2.先天性免疫与获得性免疫的组成与作用。3.免疫系统的基本组成(免疫分子、免疫细胞、免疫器官)。4.免疫系统的主要功能(免疫防御、免疫自稳、免疫监视)。5.免疫学的形成与发展。【教学方式】课堂多媒体课件教学第二章 抗原【目的要求】1.掌握抗原的概念、基本属性。
什么是变态反应科医师?中华临床免疫和变态反应杂志 什么是变态反应科医师?综合各成员学会意见的协调性文件 日?规范与标准? 专业和培训 会立场声明: .联系人: 变态反应科医师不同于其他专科医师,他们除了要完成变态反应和免疫学专业培训外,还要完成内科学或一个内科学的亚专业,如皮肤病学,肺病学,或耳鼻喉科学,以及/或者儿科学的培训.同时,由于变态反应科医师在临床工作中诊断和治疗的疾病都存在免疫学方面的发病基础,因此他们还应该是受过专业培训的临床免疫学家,但不同国家的培训要求并不一致,既可以是部分培训也可能是全职培训.在大多数国家,正规的变态反应和免疫学专业培训一般都是为期 年的专业强化培训.根据不同国家的资格评定体系。
型超敏反应的主要代表性临床疾病。 型超敏反应的发生机制( 细胞与 细胞介导免疫损伤的机制与特点)。 型超敏反应的主要代表性临床疾病。【教学方式】课堂多媒体课件教学第九章 免疫学应用【目的要求】1.掌握免疫学应用的基本概念。2.掌握免疫预防与人工主动免疫、人工被动免疫的基本概念。3.掌握免疫诊断的基本概念与体外抗原抗体反应的原理、特点及影响因素。4.熟悉常用生物制品的应用原则与计划免疫的概念。5.熟悉凝集、沉淀反应的类型、原理。6.了解免疫标记技术的原理和应用。7.了解免疫细胞检测技术的原理和应用。【教学内容】1.免疫学应用的基本概念与范畴(免疫预防、免疫治疗、免疫诊断的概念)。2.人工主动免疫、人工被动免疫、计划免疫的基本概念。

8、而且要善于结合药物化学、天然药物化学知识分析药物结构对性质及药效的影响,帮助医生区分同类药物中不同药品作用特点,为具体药物选择提供支持;要善于结合药剂学、生物药剂学知识,分析不同剂型的体内吸收、分布、代谢、排泄过程,帮助医生选择最佳给药途径与剂型。医生知识的薄弱点,正是临床药师开展工作的切入点。二、努力掌握医学基本知识1生理学、生物化学、病理生理学、微生物学与免疫学等医学基础知识,是理解疾病发病机制与药物治疗机制的基础,也是看懂临床检验报告与进一步进行临床医学研修的前提。但本科学习阶段对此类课程可能重视不够,必须加强复习巩固。加强发病机制学习研究,为治疗药物选择和我联合用药提供依据持。
过弱:免疫缺陷病【知识链接】过敏反应发生机理示意图: 【问题导引】1、什么叫过敏反应?2、过敏反应有哪些特点?3、过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别?比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白机体第二次接触过敏原时发生免疫反应体液免疫中的抗体球蛋白机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团2、免疫学的应用(1) 的发明和应用。(2)用人工标记 对组织内的进行检测。(3) 也涉及免疫学的应用。
年 7 月中国医科大学《医学免疫学与微生物学》期末复习资料之第 章考查课试题答案最新第二篇 医学微生物学概 述掌握:微生物、病原微生物、正常菌群、条件致病菌的概念。熟悉:微生物的种类、正常菌群对人体的益处、条件致病菌的致病条件。复习题一、填空题1.微生物按其有无细胞及细胞结构组成的不同分为 、 和型微生物。2.正常菌群对人体的益处除提供营养供人体利用外,还包括 、和 作用。3.非原核细胞型微生物包括 和 。4.正常菌群在 、 和 条件下可转化为条件致病菌。参 一、填空题1.真核细胞,原核细胞,非细胞2.拮抗病原微生物,免疫调节,抗肿瘤3.真菌,病毒4.机体抵抗力降低。医学免疫学功课本科

9、3.人工主动免疫的特点、常用生物制剂(疫苗、类毒素)应用原则。4.人工被动免疫的特点、常用生物制剂(免疫球蛋白、抗血清)应用原则。5.体外抗原抗体反应的原理、特点及影响因素。6.凝集反应的类型、原理。7.沉淀反应的类型、原理。8.免疫标记技术的原理和应用(荧光抗体法、 、放射免疫分析)。9.免疫细胞检测技术的原理和应用(花环形成试验、淋巴细胞转化试验、细胞毒试验)。【教学方式】课堂多媒体课件教学第十章 医学微生物学绪论【目的要求】1.掌握微生物、医学微生物、医学微生物学的基本概念。2.熟悉微生物的类型、微生物与人类的关系。3.了解微生物学与医学微生物学的形成与发展。【教学内容】1.微生物的概念、类型与分布状况(自然界分布、人体分布)。
4.中医药抑制肿瘤生长的免疫机制(整体调节作用,局部改善作用,其它途径的调节作用)。5.中医药抗肿瘤作用的临床实践(辅助疗法,对肿瘤患者生存质量和预后的影响)。【教学方式】课堂多媒体课件教学第八章 中医药与抗衰老【目的要求】1.了解衰老的研究动态和最新成果。2.熟悉衰老的成因。3.熟悉抗衰老的措施。【教学内容】1.生物寿命与衰老(各类生物寿命的比较,中医对人类寿命的认识,老龄化和衰老对社会的影响)。2.衰老的成因和研究(阴阳失调与免疫功能紊乱,脏腑功能虚损与免疫功能减退,衰老机理的分子生物学研究)。3.常见的抗衰老的措施(综合措施与个体因素,自然规律与人的因素)。4.抗衰老研究的现实意义。【教学方式】课堂多媒体课件教学三、课时分配教学内容讲课时数专题讨论讨论时数第一章 概说第二章 中医理论与免疫第三章 中医虚证与免疫第四章 中医临床与免疫第五章 针灸与免疫第六章 中药与免疫第七章 中医药与肿瘤免疫第八章 中医药与抗衰老 临床疗效与免疫指标的关系针灸作用的特点与免疫调节 33合计30 、大纲使用说明1.本大纲供中医学专业(中基、中医)、针推学专业本科及部分七年制学生、药学专业本科及部分七年制学生使用。
平时考核(考勤)占10%。课程基本要求(或课程简介):组织胚胎学是重要的医学基础学科,组织学研究组织和器官微细结构及相关的功能。组织由细胞和细胞间质组成,几种组织有序地结合在一起,构成器官。由于细胞和间质成分非常细小,故组织学的研究离不开显微镜。胚胎学研究人胚胎的发育和生长,包括胚胎的发育和胎儿的生长。本课程为学生学习其他医学课程如病理学、生理学和免疫学等打下很好的基础。 , . . . , , . , , . 大纲内容:一、前言 组织胚胎学是医学的重要基础学科,分为组织学与胚胎学二部分。组织学研究机体的微细结构及其与机能的关系,胚胎学研究人体发生发展的规律。本课程内容以组织学为主, 简略介绍

10、细胞抗原刺激试验( ~)和组胺释放试验.变态反应科医师最擅长的工作内容变态反应病史和体格检查;皮肤试验;安排和解释与变态反应和免疫学相关的实验室检查:总 和变应原特异性 测定的评价;变态反应疾病和免疫性疾病的激发试验;根据当地环境/气传变应原和刺激物状况,分析并指导患者;根据食入变应原/刺激物状况,分析并指导患者:操作和/或评价肺功能检查和炎症标志物检测;操作和,或评价鼻功能检查,可能包括使用纤维光束鼻镜和鼻内窥镜检查鼻腔和咽喉;特异性变应原和毒液免疫治疗;变态反应及其相关疾病的药物治疗:必要时,探讨其他可能的诊断;减少变应原暴露的环境调控策略;免疫调节治疗;药物脱敏治疗:变态反应和免疫学功能的评价和治疗:变态反应疾病的一级。
7.佐剂的概念与类型。【教学方式】课堂多媒体课件教学第三章 免疫球蛋白【目的要求】1.掌握免疫球蛋白和抗体的概念。2.掌握免疫球蛋白的基本结构。3.掌握免疫球蛋白的生物学活性及主要生物学功能。4.熟悉各类免疫球蛋白的生物学活性与特点。5.了解抗体的人工制备及医学意义。【教学内容】1.免疫球蛋白和抗体的概念。2.免疫球蛋白的基本结构(肽链组成、c区、v区、超变区、功能区、铰链区的概念、水解片段)。3.免疫球蛋白的多聚体形式。4.免疫球蛋白的生物学活性(主要生物学功能)。5.各类免疫球蛋白的生物学活性与特点。6.免疫球蛋白的抗原性。7.抗体的人工制备(多克隆抗体、单克隆抗体的概念)。8.抗体的医学应用与意义。
美国变态反应,哮喘和免疫学会也发表了指南:"会诊和转诊循证指南:变态反应科医师/免疫科医师能提供哪些帮助( )[2]".欧盟医学专业变态反应培训大纲 ]见世界变态反应组织网站: .变态反应科医师的定义变态反应科医师指具有广博且高度专业的临床和诊断学技能,同时拥有坚实理论基础的内科医什么是变态反应科医师?师.变态反应科医师需要掌握的知识领域疾病的表现,包括所有变态反应性,免疫性和重叠疾病,以及免疫反应和变态反应的细胞学基础:鼻结膜炎鼻窦炎中耳炎哮喘咳嗽支气管炎变态反应性肺炎肺泡炎特应性皮炎/湿疹接触性皮炎荨麻疹和血管性水肿药物变态反应食物变态反应乳胶变态反应昆虫变态反应和昆虫蜇刺的超敏反应变态反应导致的胃肠道反应变态反应性休克免疫缺陷职业性变态反应性疾病变态反应疾病进展的危险因素一"变态反应进程"( )其他因变态反应导致的特异性器官反应其他与变态反应疾病类似或重叠的各种疾病变态反应疾病和自身免疫疾病的流行病学和遗传学。

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