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青少年学生视力状况调查报告.docx

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青少年学生视力状况调查报告组长:  组员:  目录  一、引言3  二、项目简介4  1、调查目的及意义4  2、主要概念界定4  3、研究方法4  三、调查结果4  1、问卷样本基本情况:4  2、杭电大学生近视率总体状况:6  3、基本情况的分析:6  4、影响视力因素的交叉分析:11  四、影响杭电大学生视力的因素分析15  1、概况16  2、主要影响因素分析17  五、结论18  参考文献:18  六、附录19  关于杭电学生视力状况的调查问卷19  一、引言  近视,已经成为一个现代文明病。

成为一个社会病,一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康,而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学研究证实,随着近视度数加深,各种眼病的发生率将显著增加,像黄斑变性、视网膜脱离等,特别是高度近视更容易引起上述并发症,严重的可以致盲。  我国是近视眼的患病大国,近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示,我国人口近视发生率为33%,全国近视眼人数已近4亿,已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体青少年近视发病率则高达50%至60%,我国是世界上近视发病率最高的国家之一,近视眼人数世界第一。  根据XX年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示。

各学段学生视力不良率仍然居高不下。712岁小学生为40.89%(其中城市为48.81%,农村为32.98%),比XX年增加9.22个百分点;1315岁初中生为67.33%(其中城市为75.94%,农村为58.74%),比XX年增加9.26个百分点;1618岁高中生为79.20%(其中城市为83.84%,农村为74.59%),比XX年增加3.18个百分点;1922岁大学生为84.72%(其中城市为84.14%,农村为85.30%),比XX年增加2.04个百分点。  可见大学生的近视患病率最高,其视力状况令人堪忧。它不仅影响着大学生的身体健康和学习生活,还对大学生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。

为探讨大学生近视发生的原因,增强大学生对近视的重视度和保护度,并为今后在校大学生视力保健提供可靠的依据和建议,我们开展了以下关于在校大学生视力情况的调查。  二、项目简介  1、调查目的及意义  1)通过发放问卷,了解杭电学生近视情况,挖掘引起近视的相关影响因素。  2)积极向大学生宣传护眼理念,使更多的大学生意识到保护眼睛的重要性,提倡广大大学生保护视力,爱护眼睛。  3)通过对调查结果的分析就杭电学生的视力保健针对杭电学生、杭电、杭州市政府分别提出不同对策参考。  4)通过参与统计调查方案设计的全过程,将专业理论知识应用于实践,提高小组成员专业技术应用能力。同时小组成员在组织协调能力、领导能力、合作与分工能力、交际能力、资料的收集和整理能力、写作能力都能得到提高。

  2、主要概念界定  根据“e”字形国际标准,裸眼视力≥5.0为正常,<5.0为视力不良,其中4.8~4.9为轻度,4.6~4.7为中度,≤4.5为重度。因此,本次调查所采纳的标准是裸眼视力在5.0以下即患有近视。  3、研究方法  问卷调查:本次问卷发放采取在线投放问卷、寝室楼发放两种形式,共发放问卷122份,其中有效问卷120份。[!empirenews.page]  三、调查结果  1、问卷样本基本情况:  1)性别构成:  图1样本性别比例分布图  从图1中可以看出,调查对象中,男生比例为54%,女生为46%,

接近1:1。  2)学科类别构成  图2样本学科类别比例分布图  从图2中可以看出,调查对象中,理工科与非理工科比例为1:1。  3)年级分布:  图3样本年级比例分布图  从图3中可以看出,调查对象中,大二大三占比较大,分别为49%和31%。  2、杭电大学生近视率总体状况:  图4样本近视情况分布图  从图4中可以看出,杭电大学生近视情况不容乐观,其中88%的同学患有近视,未患近视的只占到12%  按性别划分,杭电大学生近视情况如下表所示:  表1杭电大学生近视情况分布表性别患有近视人数总人数近视率%男556584.6女505590.9合计10512087。

5  从表中可以看出,女生的近视情况比男生严重,近视率达到90.9%,比男生的近视率高6.3个百分点。但整体而言,男、女生近视情况都不容乐观。导致这一结果的原因有很多,如个人习惯,周边环境等因素。下面将分析被调查者的基本情况以及导致其近视的主要因素。  3、基本情况的分析:  这一部分将针对被调查的120为大学生的相关情况作具体的描述性统计分析。  1)先对被调查者何时开始近视进行分析:  从图5中可以看出,105位同学中,在初中开始近视的人数最多,达到61人,超过了总数的一半;其次为高中,31人;进入大学才患近视的人数为0。  图5何时近视情况频数分布图  2)对被调查者的整体近视程度进行分析:  图6近视程度频数分布图  从图6中可以看出。

被调查者近视程度分布在200400度以及400度600度两个区间,其中105位同学中左眼近视在200400度区间的有49人,右眼近视在200400度区间的有51人;而近视程度在400600度区间,不论是左眼还是右眼,都为33人。  3)对自身眼睛度数的预期分析:  图7度数预期情况频数分布图  从图7中,可以看出已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多,为71人,比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。  4)导致近视的原因分析:  对影响视力的各种因素设计五度量表,以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的原因。分数越高说明该项因素对大学生视力影响越大,表二位各项因素的总得分情况。

  表2各因素总得分表因素总分遗传273长时间看电视、上网441长时间看书412看书姿势不正确433疾病269饮食不合理284睡眠不足348噪音263长时间玩电子游戏374  据表2,长时间看电视、上网,长时间看书以及看书姿势不正确三个因素为影响大学生视力的最主要的三个因素,分数都达到了400分以上,其中长时间看电视、上网这一因素分数最高,为441。其次,长时间玩电子游戏以及睡眠不足也是影响大学生视力的重要因素,分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数都未达到300分,相对而言对大学生视力的影响较小。[!empirenews.page]  5)被调查者眼镜佩戴情况分析:  据图8。

105位同学中,一直佩戴眼镜的人最多,达到71人;其次,大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴,人数达28人;选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人,占极少数。  图8眼镜佩戴情况频数分布图  6)被调查者父母亲近视情况:  图9父母亲近视情况频数分布图  据图9,105位同学中父母亲都不近视的人数高达89,所占比例为84.8%。  7)被调查者的生活习惯分析:  ①不利于保护视力的行为:  图10不利于保护视力情况频数分布图  据图10,不论是患有近视的同学,还是未患近视的同学,都经常做以下三项不利于保护视力的行为:1、用手揉眼睛;2、不做眼保操;3、看书时保持不正确的姿势。

其中,在未患近视的同学中,经常做上述事情的都约占到一半左右。患有近视的同学中,经常揉眼睛的人数最多,达到62人。  ②集中精力用眼睛看东西时间长短的分析:  图11集中精力用眼情况频数分布图  据图11,患有近视与未患近视的大学生中,集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多,都达到一半左右。其中,患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人,而未患近视的15人中有8人。  ③保护眼睛的行为:  图12保护眼睛情况的频数分布图  据图12,患有近视与未患近视的大学生中,通过保证睡眠时间来保护眼睛的人数都为最多,其中患有近视的人数为52人,

未患近视的为7人,都约为一半左右。然而,在保护眼睛的行为中,未患近视的大学生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的大学生做的好。其中未患近视的15位大学生中,有7位能够做到合理膳食,比例约为一半,而患有近视的105位大学生中,只有26为能做到,比例接近25%;未患近视的15位大学生中,有3位经常做眼保操,比例达到五分之一,而未患近视的15位大学生中,经常做眼保操的只有把8位,比例未达到10%。  4、影响视力因素的交叉分析:  猜想患有近视的情况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关,将近视的情况分别与上述因素做交叉分析,并作卡方检验。  1)性别与近视情况的关系:  图13性别与近视情况交叉分析频数分布图  表3性别与近视情况交叉分析表性别合计女男近视情况不近视人数51015横向比例%33。

366.7纵向比例%9.115.4总比例%4.28.312.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%90.984.6总比例%41.745.887.5合计人数5565120总比例%45.854.2  表4性别与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值p值性别与近视情况不相关1.0790.299  通过表3可以看出,杭电大学生总体近视率为87.5%,其中,女生近视的人数比例为90.9%,男生近视人数比例为84.6%。经过皮尔森卡方检验,见表4,p值为0.299,在显著性水平为0.1的情况下,接受原假设,说明性别与近视情况无显著的相关性。[!empirenews.page]  2)学科类别与近视情况的关系:  图14学科类别与近视情况交叉分析频数分布图  表5学科类别与近视情况交叉分析表学科类别合计非理工科理工科近视情况不近视人数10515横向比例%66。

733.3纵向比例%16.78.3总比例%8.34.212.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%83.391.7总比例%41.745.887.5合计人数6060120总比例%5050  表6学科类别与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值p值学科类别与近视情况不相关1.9050.168  通过表5可以看出,非理工科近视的人数比例为83.3,理工科近视的人数比例为91.7。经过皮尔森卡方检验,见表6,p值为0.168在显著性水平0.1的情况下,接受原假设,说明学科类别与近视情况无显著相关。  3)遗传因素与近视情况的关系:  图15遗传因素与近视情况交叉分析频数分布图  表7遗传因素与近视情况交叉分析表父母近视情况合计都不近视父亲近视母亲近视近视情况不近视人数120315横向比例%80020纵向比例%11。

9033.3总比例%1002.512.5近视人数89106105横向比例%84.89.55.7纵向比例%88.110066.7总比例%74.28.3587.5合计人数101109120总比例%84.28.37.5  表8遗传因素与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值p值遗传因素与近视情况不相关5.0350.081  据表7,父母都不近视的大学生中患有近视的大学生比例为88.1%,只有父亲患近视的大学生中患有近视的大学生比例为100%,只有母亲近视的大学生中患有近视的大学生比例为66.7%。经过皮尔森卡方检验,p值为0.081,在显著性水平为0.1的情况下,拒绝原假设,说明遗传因素与近视情况显著相关。

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