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精选学生调查报告集锦七篇.docx

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精选学生调查报告集锦七篇精选学生调查报告集锦七篇  随着个人的文明素养不断提升,越来越多的事务都会使用到报告,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的学生调查报告7篇,欢迎大家分享。  摘要:随着社会和互联网的发展,手机已经成为了人们不可缺少的一部分,对于大学生来说更是如此,使用手机已经远不只是为了互相联系,更多的是娱乐消遣。所以针对手机这个热门话题,我做了这次调查,希望通过这次调查了解同学们对手机品牌的选择情况和选择手机时所持的态度进而把握其思想动态,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和依据。  关键字:大学生,手机  基本信息:  一、调查主题:对大学生关于手机品牌选择的调查及分析  二、调查时间:  三、调查目的和内容:  由于智能手机的出现,手机的更能变得更加多样化、复杂化。

我们不仅可以用手机相互连系,还可以用手机看电视、上网、购物等等。通过对同学们对手机品牌的选择调查,希望通过这次调查了解同学们对手机品牌的选择情况和选择手机时所持的态度进而把握其思想动态,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和依据。  四、调查对象:在校大学生  五、调查方法:问卷分析法  正文  问卷设计的思路来源主要是网上的资料,我这次调查的程序主要有五个步骤:  1、设计方案:通过搜集资料,形成粗略方案并用文字方式拟稿。  2、设计问卷:集思广益,敲定问卷项目及问题选项。  3、实现调查:深入同学,在各种社交平台上发布问卷,邀请同学们填写。  4、整理问卷:将调查后的问卷进行整理。

  5、问卷分析:对问卷进行分析总结。  调查问卷分析:  本次问卷的发放主要针对在校大学生,所以我将问卷发到本大学的各个社交群里邀请大家填写,经过十几天的回收,共收到有效问卷41份,这些问卷大多来自己QQ或是微信。在本次问卷调查中,男生占17.1%,女生占82.9%。在手机品牌选择上,苹果手机最受欢迎,其中有71.4%的男生和29.4%的女生使用苹果手机,其次是oppo,再次是华为。在受调查的大学生中,生活费在1000以下的同学选择的手机多是三星或是其他,而生活费在100020xx或是20xx以上的同学选择的手机则多是苹果,占到了43.3%。还可以发现,选择使用苹果手机的同学有73。

3%表示对于购买此手机的原因是因为品牌效应,华为手机使用者的购买理由大多是经人推荐,而购买其他品牌手机的理由则偏向于广告效应。在选择手机最重视什么这一问题中,功能齐全,外观设计,价格,持久耐用占了很大比例。并且重视外观设计的大部分都是女生。在更换手机的问题上,34.1%的同学更换手机的原因是损坏或丢失,24.4%更换手机是为了更新换代追随潮流,同样比例的人认为他们更换手机的原因是因为手机功能不足,质量问题则是占了一小部分。绝大部分的同学更换手机的频率换了才换或是两年一换。大部分的大学生表示自己能接受的手机价格在10003000左右。其次是30006000,其中半数的男生接受这个价位,但只有26.4%的女生接受这个价位。

而且这一价位接受者的使用的手机大多是苹果手机。极少数人能接受6000以上的价格。对于为什么配置手机这一问题,大多数同学认为是为了便于联系和上网聊天,其次是流行趋势和玩游戏。最后是对于自己使用的手机品牌有何意见,51.2%的同学表示自己目前使用的手机挺好的,非常满意或是没有什么意见。使用苹果手机的同学有部分表示价格太贵希望可以略微降价。  对问卷进行分析后,可以发现,大学生在选择手机品牌时,本身的经济条件是一个很大的影响因素,还有就是手机自身的品牌效应或是广告宣传,再来就是手机的性能方面,功能、外观,价格等也是很重要的影响因素。不过这里存在一个不好的现象就是有较大部分的同学更换手机是为了追随潮流。

这样不仅会给家里造成一定的经济负担,同时也助长了一股不良的社会风气,会引发很多从众、攀比等不好的现象。还有就是女生和男生相比,女生普遍比较节约一些,男生则对价格没有那么敏感。  总结:  从以上的分析中,可以清楚的发现大学生在使用手机方面,无论从功能、品牌还是样式都有着相对较高的要求,这就提升了价位的最低值,并且随着更换频率的加快,大学生如今可谓是手机消费者中的大群体,而这一大群体所使用的手机多是功能齐全,样式新潮,价位中等,品牌可靠的经过此次调查,我们发现,当代大学生选择这些手机品牌及其目的是为了娱乐和放松。同时我们也了解了大学生对于手机的要求。但在我们感叹其功能完善,欣喜其沟通广泛之余。

与之伴随而来的还有一些弊端。上网久了易产生网瘾,当查资料已成为一种习惯时我们就容易产生不爱思考的惰性,上课不喜欢听讲,所以合理利用手机及其功能资源,对大学生意义重大。我们应该努力学习,珍惜在大学的时光,让自己的青春飞扬,梦想起航!当然此次调查还存在很多不足的地方,比如调查人数较少,所以数据也不是很全面,但是有了这一次调查使我有了做问卷的经验,对于以后的调研活动开展还是有很大帮助。所以坚持做好一件事就一定会有收获!学生调查报告篇2  三河镇坐落在泸西县的北部边缘,处于红河州与曲靖地区交界处,全镇总面积2.7平方公里,常住人口二万四千余人,在职教师350余人,全镇在校学生三千余人,但全镇70%的是山区。

交通闭塞,经济落后,全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业,甚至就连私营作坊也没有,人民只是靠种地和出外打工维持生计。因此,全镇学生辍学现象严重,为了具体了解我镇学生辍学的现状和原因,我利用业余时间走访了我镇的很多学生家长、学生,以及学校和校区的有关领导。对我镇教育的现状有了较为全面地了解和认识。  下面是我镇小学XX——XX学年下学期1——6年级学生辍学人数的统计:  一年级:学期开学总数524人,学期结束总数478人,辍学人数46人;  二年级:学期开学总数472人,学期结束总数435人,辍学人数37人;  三年级:学期开学总数436人,学期结束总数412人,辍学人数24人;

  四年级:学期开学总数456人,学期结束总数425人,辍学人数31人;  五年级:学期开学总数447人,学期结束总数428人,辍学人数19人;  六年级:学期开学总数439人,学期结束总数417人,辍学人数22人;  从以上统计中可看出:三河镇小学在学期开学时,学生总数达2771人,学期结束时,学生总数2595人,辍学人数共176人。  另外,我又走访了我镇唯一的一所中学,该中学XX年9月——XX年3月辍学情况是这样的:  初一年级:学期开学学生总数425人,到3月份只有356人,辍学人数达69人  初二年级:学期开学学生总数410人,到3月份只有348人,辍学人数达62人  初三年级:学期开学学生总数350人。

到月份只有297人,辍学数达53人,  从以上统计中可看出:该中学在学期开学时,学生总数达1265人,学期结束时,学生总数1001人,辍学人数共184人。  在国家实施素质教育,特别是实行“两免一补”政策的今天,辍学率仍如此之高,这不得不引起社会各界有识之士的注意,尤其是教育工作者的思考。  通过我这近半年时间对大量学生、学生家长、教师以及教育主管部门的调查,学生辍学的原因主要是以下几个方面:  一、家庭经济困难而辍学。大部分农村落后地区,农民家庭生活比较贫困,虽基本解决了温饱问题,但还承担不起一些学习费用,如校服费、保险费等。虽然国家的“两免一补”政策有所倾斜,但有些家庭子女多。

两三个子女在校读书,而家里耕地面积少,无经济来源,就更承担不起这些学习费用,这是造成学生辍学的主要原因。  二、家长教育意识淡保目前在大部分农村落后地区的农民群众中,由于《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传教育力度不够,教育法规没有做到家喻户晓,人人皆知。再加上人民群众无知识、无文化,思想觉悟低,依法办教育、依法送子女读书得不到更好的落实。他们认为不送子女上学读书,是父母亲自己的事,是家庭的事,别人无权干涉,有的家长虽然得到了帮困资金可仍不让子女上学,他们只图眼前利益,他们认为上学没有什么用,还不如打工或者留在身边帮忙干农活,孩子长大了出去打工或帮家里干农活。

可以缓解家里的压力,而读书即使考上了大学也没钱上,他们没有想过只有知识才可以改变他们一切。因而,不把自己的子女送入校学,或中途辍学。  三、成绩差,厌学而辍学。有些学生从小学升入初中的成绩比较好,而进入中学后由于科目增多,作业量也增多,加上学生本人贪玩好耍,不愿刻苦学习,当学习或生活中遇到困难时,不是勇往直前,而是退却而辍学。有的学生受到老师的批评后,对老师产生逆反心理,用不学习和逃学来对抗老师。久而久之,这些学生的成绩一落千丈,越来越差,纪律也差,最后变成了“双差生”而辍学。  四、办学条件差,教学方法和教学落后,因而失学。大多数农村落后地区由于历史和所处的地理环境等原因,交通不便,

经济发展滞后,群众生活困难。致使山区学校教具缺乏,文体设施差,没有教学仪器,教学对学生缺乏吸引力。初中规模较小,办学条件差,有一部分小学毕业生进不了初中,导致初中入学率上不来。  五、其他原因。如:有些学生入学时年龄偏大,有些学生因受传统风俗的影响,“早婚早生早享福”、“多子多孙多富贵”的封建意识还比较严重,不同程度地出现了早婚现象。因此,在初中阶段较早回家做家务、干农活。原因有两点:  第一农村落后地区经济落后,生产力低下,还没有走出传统农业的生产模式,一些山区群众无知识,无文化,致富无办法,只顾眼前利益只想减轻家庭负担,过早的让子女辍学回家劳动。  第二,由于当今时代出现教育并轨。

大部分山区农民认识不足,他们认为孩子读书,成绩再好,考取中专、读书费钱,毕业不包分工,没啥意思,不如回家干劳动,从而辍学。  还有个别学生因严重违规违矩而被劝退,还有个别学生外出打工等。  上述几方面的问题,严重阻碍了山区民族地区基础教育的发展,文化素质的提高。在山区,由于历史、文化、交通和经济等方面的原因,适龄儿童不入学,在校学生辍学是当前教育较为突出的一个问题。因而发展农村落后地区基础教育关系到国民素质的提高和经济的发展。我认为农村落后地区普及九年义务教育的难点是动员适龄孩子入学和杜绝学生辍学。有关部门应根据九年义务教育法结合本地区的实际制定一些措施和办法,从而促进边区民族地区的教育发展。

  在目前,解决农村落后地区学生失学的问题,可从以下三个方面下功夫:  1、最关键也是最根本的是要从改变农民的思想意识和发展经济入手。我曾经问一个孩子,“你是否想过别人为什么那么富而你们却那么穷?是否想过要通过自己的努力改变自己的?”“没有”。很多学生和家长思想意识的落后,思想的麻木不仁,是造成很多学生辍学的最根本的原因,因此,要从根本上改变农村落后地区中小学生严重辍学的问题,最根本的是要启发广大学生家长的思想觉悟,发展本地的经济。  2、各级党委、政府,尤其是乡(镇)、村民会的党政领导要积极与门配合,齐抓共管,落实九年义务教育分级管理的责任。  广泛宣传教育法规,认真学习《中华人民共和国义务教育法》和云南省的实施办法的宣传和教育。

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