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班主任治班方略 做一个轻松的班主任.ppt

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0、,如何做一个轻松的班主任 我的治班方略 梅里中学 魏礼娟 2014.4.22,新时代班主任标准:,上得了课堂,跑得了操场, 批得了作业,写得了文章, 开得好班会,访得了家长。 劝得了情种,管得住上网, 解得了忧伤,破得了迷惘。 Hold得住多动,控得住轻狂, 受得了奇葩,护得住弱智, 查得了案件,打得过嚣张。,部分用词不当,但是多角度全方位的诠释了班主任工作的辛苦。,初做班主任窘境:,忙的像个陀螺 累的像植物人 冷落家人 脾气变的暴躁 身体日渐虚弱,治班理念:,穷则变, 变则通, 通则久 化被动为主动,在“偷懒”状态下,管理好班级。,策略来源:,班主任工作实践 理论学习 摸索总结,1,4,3,

1、我的四个 治班方略,2,方略一:量化考评管理 ----治班的核心,有效管理班级,光有制度还是不够的,必须有执行力作为管理的后盾,量化考评管理就是保障制度执行的一个行之有效的办法。,方略二:领军人物树立 -----治班的保证,这批领军人物的存在可以在班里树立一个个优秀的基点,有以点带面的作用,最终以“星星之火可以燎原”的姿态引领整个班级走上欣欣向荣的状态。,方略三:竞争机制引进 ----治班的良方,“优胜劣汰,适者生存”,只有时时处处激发学生竞争的积极性才能激发学生内动力,轻松提高班级管理的效率,整个班级形成比,学,赶,帮,超的良好学习风气。,方略四:宽严相济实施 ----治班的原则,一是先严后宽。

2、初接触学生时,班主任一定要对学生威严。否则学校的规章制度便难以严格落实 。二是采取整体严个体宽 。只有用宽严相济的原则,才能用心打造一个奋进向上的集体。,策略管理部分成果展示,班主任,是学生人生航向的引导者, 是学生道德品质的涵育者, 是学生知识文化的传输者, 是学生身心健康的关怀者, 是学生教育管理的组织者。,结束语:作为班主任的我们,只有拥有正确的教育管理方法,才能撑起普渡的方舟,将全班学生送抵德才兼备的彼岸。,

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