六年级英语工作总结新整理

2021-06-16 10:22:40本页面

六年级英语工作总结新整理


【正文】

六年级英语工作总结 六年级英语工作总结 教学工作总结 回顾一学期本年级的英语科教学工作可谓是喜忧兼有:喜的是,通过一学期的教学,学生的英语学习的综合素质对比上学期有一定的进步;忧的是,本年级英语“学困生”面积过大的局面仍未得到根本解决。不管怎样,我对教学工作不敢怠慢,教学中提高学生学习英语的兴趣;以课堂教学为中心,想方设法提高课堂教学效率,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,有了一定的进步。以下是我在本学期的教学情况。 一、教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。专心研究书本。

教材,有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的进步认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 二、结合本年级的实际情况,认真制定了教学工作计划,并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中。

根据它的特点与学生的年龄特征,学习风格与兴趣爱好,选择了一些教学方法,如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外,在教学中,我特别注重为学生创设单元学习的大情境,让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习,在完成新知识的教学后,根据教学计划安排,组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段,按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标,为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导,变被动学习为主动学习。 三、根据我所任教班级的英语学习实际情况,优生很少,中下面学生却俯视皆是。对占半数以上的中下面学生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中下面学生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们。

高兴地接受他们,教学过程中注意培养、辅导他们,让他们能跟得上,课后,经常辅导学习有困难的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。 (1)(2) 四、本学期取得的成绩: 采取一系列教学方法后,学生的学习积极性有一定提高,并能积极参与有关英语的各项活动,学生的作品经常在“英文早报上”发表,在“学英语杯小学生英语听读能力竞赛”中,有五位学生荣获一等奖,五位学生荣获二等奖,六位学生荣获三等奖。 五、努力方向: 在下学期本班的英语科教学中要进一步提高学生学习英语的兴趣,以课堂教学为中心,想方

对学生多鼓励多表扬,让每个学生看到自己的进步;对于“学困生”要耐心地辅导,端正其学习态度。 12 3

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