在学习中积淀 在研究中提高学研共同体总结优质整理

2021-06-16 10:19:40本页面

在学习中积淀 在研究中提高学研共同体总结优质整理


【正文】

在学习中积淀在研究中提高学研共同体总结 在学习中积淀在研究中提高学研共同体总结 学研共同体经过两年多的实践研究,越来越显示其研究优势,对一个单位的发展和教师的专业成长具有重要的意义。我园各学研共同体的教师们,认真学习,务实研究,扎实开展每一次活动,融入大家共同的价值追求,让学习与研究成为大家体验教育之乐、感悟教育之美的生活常态。现总结如下: 1.加强学习,不断丰富思想,提升教育理念 幼儿园每年都为教师拨付购买书籍的专款,老师们根据自己的兴趣爱好,自己购买喜欢的书目学习。然后跟大家一起交流学习感受,共同提高。我们倡导老师广泛学习,读教育之外的书,看各行各业的书,老师们读的书目有《读者》、《意林》、《食经》等。

领略众家文化,学习先进思想,从中受到启发。比如,我们的管理者读了《海底捞你学不会》。了解了海底捞对员工的态度才是真正的以人为本,他们真正以员工幸福为出发点,做到了让员工始终有一种强烈的自豪感,做到了让员工渴望得到顾客满意。海底捞给员工创造公平公正的晋升渠道,而且真正把员工当作管理者、充分信任员工、给予员工很大的权力、给员工提供改变命运的平台,把员工工作的积极性从内心深处调动起来了。我们为海底捞的精神所感动,从中受到启发,进一步增强了为家长、为孩子、为教师做好服务的意识。 2.内引外联,学习特色,寻求发展点 根据每个学研共同体的需求,幼儿园提供支持,组织不同形式的培训,请专家、派老师来对大家进行培训。

如我园个别孩子在行为方面存在一定问题,我们就请山东青年政治学院政法系社会工作教研室,国家二级心理咨询师孔屏老师来园给家长、教师讲课,分析孩子在问题的原因及应对策略,让老师和家长能理解孩子,对孩子充满耐心去教育培养。针对我园今年出现安全事故,教师心理对这份职业存在恐慌的问题,请济南一中的专职心理教师张桂薇老师来园,对教师进行专门心理辅导。张老师根据幼儿园情况专门备课,针对幼儿园教育教学工作特点,从了解人的心理现象、安全事故案例分析、教师要有耐心爱心责任心、情绪调节与减压和教师心态调整方法五个方面进行阐述。 2

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