植物生长素的发现(市级公开课)打印版

2021-06-16 10:19:40本页面

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【正文】

生命活动调节的基本形式:,植物:激素调节,人和动物:神经调节体液调节和免疫调节,其中神经调节处于主导地位。,与高等动物相比,植物的形态结构要简单得多。它们没有神经系统,对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏。那么,植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢?,第3章植物的激素调节,第1节植物生长素的发现,一、植物的向性运动,植物体受到单一方向的刺激而引起的定向运动。,1、概念:,2、向光性:,在单侧光的照射下,植物朝向光源生长的现象。,3、其他:,茎背地性、根向地性、向水性、向化性等。,4、向性运动的意义:是植物对于外界环境的适应性。,植物根的向水性生长,植物根的向地性和茎的背地性生长,5.感性运动,

不定向外界刺激引起的局部运动。例如:痒痒树,合欢,含羞草等,痒痒树,合欢,向光性,在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。,一、生长素的发现过程,禾本科植物胚芽外的锥形套状物,可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。种子萌发时,胚芽鞘首先钻出地面,出土后还能进行光合作用。,(一)达尔文的实验(1880年),实验选材,实验探究一,观察现象:,小孔打开的暗室:小孔关闭的暗室:,胚芽鞘直立生长。,胚芽鞘向光弯曲生长。,验证推测:,引起植物朝向光源生长的外界刺激是:,单侧光,结果分析:胚芽鞘具有的特性,向光生长,我的分析:实验装置中的单因子变量:单侧光与植物生长的关系:,单侧光,向光弯曲生长,

实验探究二,实验现象:,不生长也不弯曲,切除尖端:没切尖端:,向光弯曲生长,实验假设:,向光弯曲与,实验处理:,保留或切除胚芽鞘尖端,实验结论:,胚芽鞘生长弯曲与有关,尖端,实验思考:,感光部位在哪里?对植物的哪一部位起作用?如何设计?,我也当回科学家我的设计是:,尖端有关(或无关),实验变量:,有无尖端,实验探究三,实验现象:,锡箔小帽遮盖胚芽鞘的尖端:,遮盖尖端下面一段:,直立生长,向光弯曲生长,弯曲的部位在,实验结论:,感受光刺激的部位在,尖端,尖端下面一段,我的思考:,1、单侧光怎样对尖端起作用?,2、是不是胚芽鞘尖端产生某种物质引起生长和弯曲?,我的推想:,胚芽鞘的尖端可能产生某种物质。

这种物质在单侧光照射下对胚芽鞘下部会产生某种影响,结论:胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。,(二)1910年詹森实验,詹森的实验示意图,琼脂片,结论:胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的.,(三)1914年拜尔的实验,詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的刺激可能是一种化学物质。而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲。,初步证明:,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,(四)1928年温特的实验,温特的完整实验过程,胚芽鞘尖端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质,结论:,科学发现是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,二、生长素的发现过程,尖端产生某种刺激。

19世纪末,达尔文,尖端产生刺激可透过琼脂片,1910年,詹森,刺激分布不均使胚芽鞘弯曲生长,1914年,拜尔,刺激是化学物质,命名为生长素,1928年,温特,发现吲哚乙酸具有生长素效应,1931年,从高等植物中分离出生长素,1946年,郭葛,科学家,植物体内具有生长素效应的物质有:吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。,进一步研究发现,1931年,荷兰科学家郭葛等人首先从人的尿液中分离出了具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸(IAA),1946年,才从高等植物中分离出生长素,并确定它就是IAA,除IAA外还有苯乙酸(PAA)、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢?。

植物向光性的解释,单侧光照尖端,尖端下生长素分布不均,向光弯曲生长,背光侧,向光侧,长得快,长得慢,二、植物向光性的原因,多,少,分布,合成,我相信我能行,提醒:,单侧光只影响生长素的,不影响生长素的。琼脂块无感光作用,牛刀小试:,1、如右图胚芽鞘生长情况是,向背光方向弯曲生长,2、理由:,感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端,弯曲的在下面一段。,四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位:作用部位:感光的部位:弯曲的部位:,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下面的一段,尖端下面的一段,生长素发现过程的总结与应用,我能行,科学研究方法:,设计实验验证假说得出结论。

发现问题提出假说,三、植物激素,发现生长素之后,科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。,在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物,统称为植物激素.,1、概念:,(1)内生性:(2)可移动性:(3)调节作用:,2、植物激素的特征,植物细胞的代谢产物(体内合成),自产生部位运送到作用部位,调节植物的生长发育,自产生部位运送到作用部位,调节植物的生长发育,植物细胞的代谢产物(体内合成),四、生长素的产生、运输和分布,1、合成部位:,具有分生能力的组织,主要是幼嫩芽、叶,发育中的种子等,芽,根尖,生长点,分生区,形成层,2、来源:由色氨酸经一系列反应转化而来。

重力:近地侧多于远地侧,单侧光:背光侧多于向光侧,单侧光,(1)横向运输:在外界的单向刺激(单侧光、重力)作用下。,重力,3、生长素的运输:主动运输,形态学下端,形态学上端,(2)极性运输:在植物的幼嫩部位(胚芽鞘、芽、幼叶、和幼根),形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学上端指的就是植物的生长方向的一端,从形态学上端运输到形态学下端,(3)非极性运输:在植物的成熟组织中,通过韧皮部进行。,4、生长素的分布:,生长旺盛的部位:如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,具分生能力的组织:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。,含量很少作用显著,有机物(吲哚乙酸),生长旺盛的部位:如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。

横向运输;极性运输(胚芽鞘、芽、幼叶、和幼根);非极性运输(成熟组织)。,生长素的产生、运输和分布,色氨酸,直立生长,不弯曲不生长,直立生长,向右弯曲生长,向右弯曲生长,课堂反馈,你会做吗?,ABCDE,2、请分析各胚芽鞘生长情况(图中插入云母片),答:A图胚芽鞘向光源弯曲生长,B图胚芽鞘背光源弯曲生长,C图胚芽鞘不生长不弯曲,D图胚芽鞘直立生长,E图胚芽鞘向光源弯曲生长,3、在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为(),B,1、弯曲生长可能有几种原因?2、为什么首先从人的尿中提取到了生长素?3、根据我们所学知识能培养右面的植物造型吗?。

我的探究还在继续:,

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