服装结构设计基础珍藏版本

2021-06-16 10:18:39本页面

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【正文】

新化职业中专服装专业 教案 学习领域 服装结构设计 学习单元 服装结构设计 基础 授课时间 2009.6 授课教师 潘艳艳 授课班级 服装短训班 课型 一体化教学 课时 3 学习任务 了解服装结构设计的基本常识 教学重点 服装各部位线条名称、人体测量和部件缝制 教学难点 人体测量 教学目标 专业能力 使学员建立从立体服装到平面裁片的转换思维 社会能力 收集信息能力及与人沟通能力 方法能力 分析解决问题的能力 教学方法 演示法,展示法,案例分析法 教学回顾 审阅签名:年月日 教学过程 及时间分配 教学内容 教学 方法 课前准备 组织教学 导入新课 任务目标 讲授新课 小结 学生练习 课后练习 范图。

作图工具 整顿课堂秩序、检查教室卫生,检查出勤情况,对学生进行安全教育。 作为一个服装工作者,我们的目标是设计和制作新颖时尚合体的服装,但我们的服装最终是要穿在人体身上的,所以,我们最终的服务目标是人。了解人体及相关的知识,是一个服装工作者的必修课。 1、了解人体关节活动规律,懂得人体骨骼与人体测量的关系, 2、能正确把握人体测量部位的各个起止点。 3、能准确有序地测量人体尺寸,做到横直有序,部位准确,手势规范方法正确。 4、懂得人体测量与服装规格的关系 一、人体骨骼与人体测量的关系 骨骼是人体结构的基础,也是人体的支架,在外形上决定着比例的长短和体形的大小以及肌肉生长的方向和形状(见图1-1-3)。

骨骼首先与人体的测量有着十分密切的关系。 如: 颈椎骨——是测量衣长的起点 肩关节——是测量袖长与肩宽的起点 锁骨——是领口的交点,即人体的中点 肩胛骨——是服装前后的活动点 肱骨——是测量短袖的位置 髋骨——是衣袋的位置 盆骨——是测量臀围的位置 膑骨——是裤子中档的位置 踝骨——是测量裤子长度的终点 图1-1-3人体骨骼图 二、人体关节与服装的关系 骨与骨之间的连接为关节(见图1-1-4),人体通过关节来表现一定的运动形式,如屈伸、内收、外展、回旋等。

活动时关节的外形也即服装的外形会产生变化,形成了衣服的皱褶。我们学习服装的造型结构,尤其要掌握肩关节、髋关节、肘关节、膝关节等位置的活动变化情况,以便在裁剪时确定好开格线、装、连、插、破的位置和设计适应活动需要的放松量。 三、人体测量过程与方法(要求准确、全面) 1、人体测量工作过程(见图) 分析穿着者的年龄、职业,询问款式要求和穿着要求 观察穿着者的体型有否特别,在测量单上画出款式图 核料:衣料缩水;长短够用;条格、图案倒顺情况等 腰水平部位测量(由上而下、由前而后):颈围、胸围、腰围、臀围等 分析记录数据。

复核有疑问的数据 垂直部位:腰节、衣长、袖长、裤(裙)长、直裆等 对测量围度数据 进行加放 剪小块布样贴在测量单上 记录测量数据 人体测量工作过程 准备工作 测量工作 收尾工作 2、人体测量注意事项 (1)测量人体时要求被测者站立正直,双臂下垂,姿态自然,不得低头、挺胸。软尺不要过紧过松,长量时尺要垂直;横量时,尺要平衡,前后保持同一水平上。 (2)要了解被测者工作性质、穿着习惯和爱好,并征求被测者意见和要求,以求合理、满意的效果。 (3)测量人体时要区别服装的品种类别和季节要求,冬量夏衣、夏量冬衣要掌握尺寸放缩规律。

(4)对特殊体型(如鸡胸、驼背、大腹、凸臀)应测特殊部位,并做记录,以便制图时做相应的调整。 (5)在放松量表中所列的各品种的服装放松量,是根据一股情况制定的,而且只供实际运用时参考。由于服装款式和习惯爱好要求的不同,可根据实际需要增减。 3、人体测量的部位和方法(见图) (1)测量水平部位 ①头围:两耳上方水平头部最大的地方围量一周。 ②颈围:从颈窝点绕第七颈椎,沿颈根部位围量一周。 ③总肩宽:从后背左外肩端量至右外肩端的水平弧。 ④胸围:软尺从腋下穿过,在胸部最丰满处(乳峰)以稍松而不滑落为宜,另按需要加放。 ⑤胸高:从颈侧点量至乳峰点的位置。 ⑥乳距:测量两乳峰点之间的距离。

⑦腰围:在腰节最细处围量一周,量时要求放松裤带。 ⑧臀围:在臀部最丰满处围量一周,另按需要加放。 ⑨袖口:在腕骨处围量一周,另按需要加放。 ⑩脚口:在踝骨处围量一周,另按需要加放。 (2)测量垂直部位 ①身高:立姿赤足,从头骨顶点至脚跟之间的垂直距离。应用人体测高仪测量。 ②前腰节高:从颈侧点通过胸高曲位量至腰间最细处。 后腰节高(即背长):从第七颈椎点沿脊柱曲线量至腰部最细处。 ③衣长:从肩颈点通过胸高曲位量至虎口,或根据款式需要确定衣长部位。 ④袖长:从肩端点通过肘部曲位量至手腕骨。 ⑤直裆:坐姿挺腰量度,从腰围最细处量至凳面,也可按公式推算。 ⑥裤长:从腰围最细处。

向下量至踝骨下2cm。 (3)人体衣长比例与围度加放 量体时还要根据性别、年龄、习惯和服装式样的不同来决定其长短及测量部位的范围。测量的围度所获得的是贴体尺寸(即紧围度)。由于人穿衣后还要活动,因此必须在测量紧围度的基础上再加放尺寸,这样裁制出来的衣服才舒适合体。服装的长度以测量的实数为准,一般不加放。服装衣长量度部位与围度加放的尺寸。 四、服装制图符号与平面制图要求: (一)、1制图符号: 服装制图是传达设计意图,沟通服装设计、生产和管理各部门的技术语言,因此制图符号均有严格规定,以保证制图技术语言的统一与规范。常用制图工艺线条与符号 2制图代号:(另附表说明) 3服装放松度参考(另附表说明) 4服装号型标准(另附表说明) 制图符号表 (二)、服装平面制图要求 服装结构制图是服装四大基本功(裁剪、缝纫、针法、熨烫)之一。

它是服装行业的技术语言。要达到“正确、完整、清晰、合理”的八字要求,除熟练掌握和正确使用制图工具外,还必须注意做到如下几点: 1、计算准确(一般指规格、比例、公式、数据、角度),服装才合人体,所以不能有差错。 2、线条清晰、流畅,制图中,轮廓线为主线,一般用粗线表示,着色较浓;其他线条为辅助线,一般用细淡线表示,着色较淡、线条粗细分明才能主次清晰。弧线的相接难度大,应借助曲线板划顺,使接痕光滑自然,才能做到圆顺、流畅。 3、作制板画线(大图)时,应着重训练使用直尺技法,画线过程应保持笔动尺不动,尺动笔不动。 4、图纸要整洁,特别要注意规格,公式、数据书写工整,工艺线条、符号规范。其次是布局合理。

要求各裁片结构、式样图、规格尺寸,制图单位、比例等的书写及排列合理,疏密有致。 5、正确使用制图比例:当绘制的图形与实物一样大时,比例为1:1制图,当在笔记本上或作业以及试卷上,常用1:5比例。 任务内容:每两人一组,用软尺互相量好对方的尺寸,并记下自己的规格 教师巡回指导 1、抄写服装制图符号的名称,然后合上课本,逐一划出每一个名称的符号图式,加深理解符号图意,并学会规范运用。 2、用细线拷贝出西裤和中山装的轮廓线条,然后用直尺和铅笔练习推画,尽快熟悉常用制图工具 3、熟记制图符号表、制图代号表、服装放松度参考表、服装号型标准表。

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