大人国与小人国的小学美术教案新增

2021-06-12 09:03:13本页面

【文章导读】大人国与小人国的小学美术教案教学目标能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。能够用比较的方法,绘画(制作)“大人国”或“小人国”课时课时教学实施一、课前准备教师准备教具:一些玩具汽车,房子,人物等迷你型的物品,一些与这些物品大小较匹配的景物图片,有条件的

大人国与小人国的小学美术教案新增


【正文】

大人国与小人国的小学美术教案 教学目标 1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2.能够用比较的方法,绘画(制作)“大人国”或“小人国”课时2课时 教学实施 一、课前准备 1.教师准备教具:一些玩具汽车,房子,人物等迷你型的物 品,一些与这些物品大小较匹配的景物图片,有条件的可以准备一些有关的动画片,电影等影像资料。 2.学生准备学具:学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃,动物,积木,汽车,厨具……)带来。带齐绘画工具。 二、课堂教学 1.引导阶段 让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事,简要说明一 下故事内容。

然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国(小人国)的? 请学生将带来的各种物品放在不同的背景前,说说感觉并讨 论:是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大,有时候又显提非常小,让学生举例说明。 教师也可以用一些图片,影像资料告诉学生:大小是通过相互比较才可以显示出来的。 2.发展阶段 学生思考:你想表现大人国还是小人国?你想有那几样物体 的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国?继续启发学 生思考:画面的主体是什么?用什么背景来衬托它的大或者小?学生根据自己的创意开始作业。 3.收拾与整理 4.学生的创作往往要两课时才能完成。

在第一课时结束的时候,教师可将作业收起来。 三、课后拓展 用泥塑的形式,配以一些玩具,模型,背景图表现立体的大人国或小人国。

大人国与小人国的小学美术教案

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